2022年9月の記事一覧
ICAP(Information Communication Advanced Program)
kanri73
情報コミュニケーション科の2年生がICAP（校外学習）に行ってきました。
訪問先は、パナソニック アケルエ（プログラミングコース）と専修大学 生田キャンパス（体験授業）です。
ICAPは、生徒による主体的な学習推進のため、体験授業を通し、情報に関する知識と見識を深めること、また、情報コミュニケーション科３年次の必修科目「課題研究」における研究・探究活動への動機づけ及び課題・テーマの発見を目的としています。
訪問先は、パナソニック アケルエ（プログラミングコース）と専修大学 生田キャンパス（体験授業）です。
ICAPは、生徒による主体的な学習推進のため、体験授業を通し、情報に関する知識と見識を深めること、また、情報コミュニケーション科３年次の必修科目「課題研究」における研究・探究活動への動機づけ及び課題・テーマの発見を目的としています。
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２年生情報コミュニケーション実習①
「情報コミュニケーション実習」の授業でプレゼンを行っています。
内容は修学旅行に向けて、各自テーマを設定したものです。プレゼンアプリ「Keynote」などを使って作り、それぞれ個性あふれる魅力的なプレゼンとなりました。
生徒は発表を聞き、Googleフォームを使って「スライドの質（見やすさ・見栄え）」「話し方・進め方」「行きたい！度」について１０段階で評価しました。
内容は修学旅行に向けて、各自テーマを設定したものです。プレゼンアプリ「Keynote」などを使って作り、それぞれ個性あふれる魅力的なプレゼンとなりました。
生徒は発表を聞き、Googleフォームを使って「スライドの質（見やすさ・見栄え）」「話し方・進め方」「行きたい！度」について１０段階で評価しました。
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課題研究⑦
袖ケ浦市立昭和小学校で、本校情報コミュニケーション科３年生７名が、課題研究の一環として、６年生を対象にプログラミング授業交流を行いました。
小学生に、自作したプログラミング能力テストを用いて、数学の規則性を考えるテストや、順次テストを行いました。また、プログラミングの入門として、Scratchを使ってキャラクターを動かしながら図形を描くプログラミングに挑戦してもらいました。
小学生に、自作したプログラミング能力テストを用いて、数学の規則性を考えるテストや、順次テストを行いました。また、プログラミングの入門として、Scratchを使ってキャラクターを動かしながら図形を描くプログラミングに挑戦してもらいました。
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