挨拶と笑顔あふれるのだとく
千葉県立野田特別支援学校
〒278-0003 千葉県野田市鶴奉147-1
TEL 04-7122-7270
FAX 04-7123-8474
E-mail kyomu.noda-sh@chiba-c.ed.jp
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今日は、久しぶりにすっきりとした青い空が広がりました。青い空の下、今日も子供たちは一日、様々な活動に頑張って取り組みました。
久しぶりの青い空です
私は、午前中、校長室で事務的な仕事に励みます。そうしていると、あっという間に給食の時間です。今日の給食のメニューは、テーブルロール、いちごジャム、ツナと野菜のオムレツ、キャベツのサラダ、あおさのスープ、そしてデザートのフルーツムースです。久しぶりのパンの給食でした。私はいちごジャムを少しずつパンに塗りながら食べます。今日もおいしく給食をいただきました。
今日の給食
2学期に入り、先生方の「授業研究」が続きます。今日も5校時に小学部の「自立活動」の「授業研究」が行われました。「なかよしすごろく」という題材です。二人の子供たちが頑張って取り組みました。
まず、始めと終わりの挨拶の担当を決めるのにタブレット型端末を使った抽選を行います。こうしたところでもICTを積極的に活用していきます。そして、今日の題材である「なかよしすごろく」を行う前に、手の動きを柔らかくして筆圧が強くなるようにするため、まず「手指の体操」などを行います。じゃんけんの「グー」「チョキ」「パー」の形を使って「グー、パー(×2回)」とか「グー、チョキ、パー(×2回)」とか手の形を変えてみたり、画用紙にいろいろな色のクレヨンで大きく「ぐるぐる」と線を描いたりします。ここで、自分の名前と相手の名前を書く練習(なぞり書き⇒お手本を見ながらマネして書く)をします。「自分の名前を相手に書いてもらう」って、すごくうれしいですね。自然と「ありがとう」って言いたくなりますね。さらに「しりとり列車」という活動にもチャレンジします。ここでもタブレット型端末を使った抽選でしりとりをする順番を決めます。子供たちは交互に、前の言葉につながる言葉の書かれた列車を頑張って選びます。二人とも頑張った結果、だいぶ長い列車ができました。
ながーい「しりとり列車」です
そして、いよいよ「なかよしすごろく」です。サイコロを振る順番もタブレット型端末を使った抽選で決めます。順番が決まったらサイコロを振って出た目の数だけコマを進めますが、「協力遊び」のコマと「からだ(ヨガのポーズ)」のコマがあります。最初は「からだ」のコマで止まりましたので、先生のお手本を見ながら、みんなで「やま」のポーズをします。音楽に合わせて身体をゆっくりと動かしていました。次も「からだ」のコマでしたが、今度は「忍者」になります。音楽に合わせて「抜き足、差し足、忍び足」でぐるぐる回ります。子供たちは、足音を立てないように静かに歩いて、しっかりと「忍者」になれていました。次は「協力遊び」です。「なべなべそこぬけ」は、向き合って手をつないだ状態から、手をつないだまま背中合わせにひっくり返ります。先生とペアで練習した後、「ミッキーマウス(のぬいぐるみ)」も参加して、4人で手をつなぎ、ひっくり返ります。上手にひっくり返ることができました。そして次も「協力遊び」です。今度は「風船遊び」をします。子供たち二人でタオルの端を持ち、そこに乗せた風船を「ダッフィー」のゴールのカゴに運んでいくのです。協力しないと、風船が落っこちてしまいますが、もちろん協力してゴールまで無事に運べました。よく頑張りました。その後、二人ともサイコロを振って、すごろくもゴール到達です。しっかりと友達と協力することができましたね。二人とも、よく頑張りました。しっかりと「終わりの挨拶」をして、授業は終了です。
「抜き足、差し足、忍び足」 すっかり忍者です
二人で協力して風船を運べました
子供たちが下校した後、「授業研究」の協議会を行います。今日の5校時に「授業研究」を行った小学部の先生と今週月曜日に「授業研究」を行った中学部の先生の授業に対する協議を、それぞれ行いました。月曜日の授業は「タブレット型端末を使って、デジタルアートを作ろう」という内容の中学部2年生の「美術」の授業です(9月30日のブログ参照)。こちらの中学部の授業については、私は録画で授業を見させていただき、コメントをさせていただきました。お二人の先生ともに、より良い授業を目指し、今日の協議会で出された様々な先生方からのコメントを生かして授業改善を進めてほしいと思います。お疲れ様でした。
今日も子供たちは、一日頑張りました。今日は、晴れて青い空が広がりましたが、気象情報によれば、明日の朝までは雨のようです。寒暖差があると思うので、体調には気を付けて、明日も頑張って活動していきましょう。
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「校長室から2024」と併せて「児童生徒の活動の様子2024」のページをご覧ください。学校行事等での児童生徒の活動の様子につきましては、こちらのページで紹介していきます。
引き続き、本年度、本格的に始動した「コミュニティ・スクール」としての本校の取組を、積極的に発信してまいります。
どうぞよろしくお願いいたします。
(2024年6月)
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