（今日、二つ目のブログをアップします。一つ目のブログも、是非お読みください。）

　三連休が終わり、今日から学校再開です。今週末には、いよいよ「のだとくフェスタ」です。ステージ発表や販売会に向けてラストスパートですね。今週も頑張って活動していきましょう！　気がつくと、職員玄関近くの花飾りが「ポインセチア」に替わっていました。きれいですね。

すっかり秋の雲です

11月は「ポインセチア」です

　午前中、週始まりの子供たちの様子を見て回ります。まず、どこかの学年が「のだとくフェスタ」のステージ発表の練習をしていることを期待して体育館に向かいます。ちょうど小学部１年生がステージ発表（「ぴくにっくへいこう！」）の練習をしているところでした。ポスターには「①へんじ」→「②ばすにのる・うた」→「③がっき」→「④だんす」とあります。どうやら「③がっき」の場面のようです。子供たちは「山の音楽隊」の曲に合わせて鈴を鳴らしていました。そして、「④だんす」の場面です。先生が「みんな集まってー！」と声を掛けます。そして「それでは、ミュージック、スタート！」で「いけ！いけ！ぴっかぴか」の軽快な曲が流れます。テレビのＣＭでも使われている「ぴっかぴかの１年生」のフレーズで有名な曲です。子供たちは、みんな元気に身体を動かしていました。踊りが終わって「バイバーイ」で、「ピクニック」の曲が流れる中、ステージを降ります。だいぶ上手になってきたようですね（９月９日のブログ参照）。また、衣装も可愛らしいです。「のだとくフェスタ」の当日に向けて、頑張って練習していきましょう。

ステージの前に大きなバスがあります

　体育館の入口近くの教室で、中学部の農園芸グループが作業をしている様子が見えたので、教室に入って「何をしてるの？」と声を掛けます。子供たちは「写真立て」を作ったり、「しおり」を作ったりしていました。それぞれ分担の作業を着々と行っていきます。どんどん製品が完成していきますね。

こんな感じの「写真立て」を作ります

「しおり」を作っています

　高等部の教室へ行くと、高等部１年生の教室の前の廊下に「〇組のみんなは、こんなフェスタにしたい」という掲示物がありました。クラスごとに、それぞれの子供たちの「思い」が貼られています。是非、実現できるように頑張りましょうね。

みんなの「思い」を実現しましょう！

　「のだとくフェスタ」に向けた準備ばかりではなく、もちろん通常の学習も行っています。小学部４～６年生が縦割りでグループ別に行っている「国語／算数」の授業の様子を見ます。ある教室では「すごろく」を使って学習をしていました。子供がサイコロを振り、出た数だけすごろくのコマを進みます。そして止まったコマの色のシールが張られた封筒を開け、その中にある言葉を、その言葉が分割された「ひらがな１文字ずつ（例えば「た」「い」「こ」）のカード」を並べ替え、また、その言葉に合う「イラスト」も選びます。他の子供たちは、手元のホワイトボードに、イラストが示す言葉をひらがなで書きます。みんなきちんとできていました。よく頑張りました。

止まったコマの色のシールが貼られた封筒を開きます

　もう一つ別のグループの「国語／算数」の授業も見ます。この教室ではお手本と同じ図形を、子供たちが頑張って作ります。こちらもきちんと同じ図形を作ることができていました。よく頑張りました。

右のお手本と同じ図形を作りました

　いったん校長室に戻って仕事をしていると、「のだとくフェスタ」の実行委員の子供と先生が、「のだとくフェスタ」のパンフレットを持ってきてくれました。ありがとうございました。「のだとくフェスタ」では「おみこし」が出るということで、子供はハッピ姿です。みんなで「のだとくフェスタ」を盛り上げていきましょう。

ハッピ姿でパンフレットを届けにきてくれました

　給食の時間の前、高等部の四つの作業班の様子も見て回ります。初めに農耕班を見に行きます。農耕班は先日収穫した里芋のひげとり、土落としをしている最中でした。一つひとつ丁寧に作業をしていきます。先生によれば、今年は食べられる「親芋」を育てたので、「親芋」も販売するそうです。「子芋」や「孫芋」に比べて、「親芋」は大きくてどっしりとした形をしています。どんな味がするのでしょうか？ 

一つひとつ丁寧に作業します

「親芋」は、どんな味がするのかな？

装飾もバッチリです

　紙工班も製品づくりの真っ最中です。続々と製品が完成していきます。子供たちは、それぞれ分担して「カレンダー」「箸入れ」「ポチ袋」のラッピングなど最後の仕上げを行っていました。また、別の教室では、ポスターなどを作ります。

「カレンダー」をラッピングしていきます

完成した「箸入れ」です

「ポチ袋」も続々と完成していきます

ポスターなどを作ります

製品の表示をカッターで切っていきます

　続いて窯業班です。こちらでもポスターなどの準備中でした。こうした装飾物を作っているということは、販売会の準備も最終段階ですね。また、窯業班では、ゲームコーナーで「輪投げ」を行います。楽しそうですね。「レッツ！トライ！」。

窯業班では「輪投げコーナー」をやります

 「わなげ」の「わ」かな？

　最後に手工芸班です。手工芸班でも製品づくりの最終段階です。アクリルたわしを編む子供たち、巾着の「ひもとおし」をしている子供、ミシンを使って縫っている子供などがいる一方で、ポスターを作っている子供もいます。先生によれば、コロナ禍前に作ったポスターなどが黄ばんだり、いたんだりしているので、新たにいろいろな物を作っているのだそうです。真新しい、きれいな装飾物ができるといいですね。

「ひもとおし」をしています

装飾物を新しく作っています

　気がつくと給食の時間です。今日の給食のメニューは、ご飯、鯖（サバ）のゴマ焼き、海苔（のり）和え、キムチ鍋風味噌汁、そしてデザートのアセロラゼリーでした。「キムチ鍋風味噌汁」は確かに「キムチ鍋風」でした。今月の給食は「地産地消」がテーマです。今日の一つ目のブログの「地産地消クイズ」の問題の答えは「①アジ」でした！　皆さん、正解できましたか？

今日の給食

正解できたかな？ 

　今日も１日、子供たちはみんな、よく頑張りました。今週は「のだとくフェスタ」があるため土曜日まで学校があります。無理しすぎず、でも「のだとくフェスタ」の成功に向けて、みんなで頑張っていきましょう！