今日は、朝からとても良い天気で暖かい一日です。きれいな青い空も広がっています。暖かな陽気の中、今日も一日頑張っていきましょう。

とってもきれいな青い空です 

　今日からの２日間、「介護等体験」の最終回が行われます。今回は、東京理科大学と東京未来大学の計５名の学生の方々が「体験」を行います。私も、朝、ご挨拶をさせていただきましたが、是非、有意義な２日間にしてほしいと思います。どうぞよろしくお願いします。

　今日の午前中、本校の体育館で、東部小学校の２年生と本校の小学部２年生の交流が行われました。ねらいは「お互いの学校に通学する友達のことについて知る」と「発表を見たり、一緒にゲームをしたりする」です。楽しい時間になったかな？

　東部小学校の子供たちは、10時35分頃に来校します。本校の代表の二人の子供と先生が、生徒昇降口でお出迎えをし、交流の会場である体育館にご案内します。東部小学校の子供たちが体育館に入ると、先に体育館でスタンバイしていた本校の子供たちが拍手で迎えます。そして、それぞれ横一列で、向かい合って座ります。今日の司会進行は、本校の子供１名と先生のペアです。息の合った司会進行を行いました。今日の予定は、「①あいさつ」→「②よてい」→「③はっぴょう」→「④げーむ」→「⑤かんそう」→「⑥あいさつ」となります。本校の子供が始まりの「①あいさつ」を行います。「これから交流会を始めます」で交流会スタートです。次の「②よてい」で、ホワイトボードの予定に掛けられていた幕が子供によって下され、今日の予定がわかります。先生から、今日の天気がとても良い話題に触れられ、「心も晴れ晴れ、みんなで仲良くしていきましょう！」との言葉が掛けられます。「③はっぴょう」では、それぞれの学校の子供たちの得意なことを発表し合い、「④げーむ」では、優勝者には賞品があるそうです。頑張りましょう！

　まず、「③はっぴょう」です。先に本校の子供たちが発表します。先日、行われた「のだとくフェスタ」のステージで発表した「おばけのバケちゃま」の歌に合わせたダンスを披露します。子供たちは「のだとくフェスタ」同様、「おばけ」の衣装を身をまとい、可愛い「おばけ」たちが大集合です。マイクが子供たちに回され、歌も歌っていました。ダンスが終わった後、先生が東部小学校の子供たちに「おばけにみえた？」ときくと、「可愛かったー」との声が、東部小学校の子供から上がります。ありがとうございました。 

可愛い「おばけ」たちの登場です！

　続いて、東部小学校の子供たちの発表です。東部小学校の音楽会で歌った「いつだって」という歌を披露してくれました。元気な歌声が体育館いっぱいに響き渡ります。歌い終わった後、「これで発表を終わります」、そしてみんなで「ありがとうございました！」で発表終了です。

　そして、お待ちかねの「④げーむ」です。今日のゲームは「じゃんけん列車ゲーム」というものです。まずは、先生から「やり方」を説明します。まず、東部小学校の子供と本校の子供とでペア（または３人組）を作ります。音楽が流れている間、動いて回り、音楽が止まったらじゃんけんをします。じゃんけんには「グー」「チョキ」「パー」の札が用意されていますので、ペアの子供たちで、どの札を出すかの相談をします。そして、じゃんけんです。本校の子供たちが困っていたら「助けてください」と先生から伝えられると、東部小学校の子供は、「はい！」という元気な返事で応えてくれました。じゃんけんに負けたペアは、勝ったペアの後ろにくっついて、だんだんと列車が長くなっていくということになります。「やり方」は大丈夫かな？　 

「じゃんけん列車ゲーム」で楽しみます 

　先生がペアを作っていき、最初にペアの自己紹介です。「好きな食べ物」も紹介し合います。そして「じゃんけん列車ゲーム」のスタートです。じゃんけんを重ねるたび、負けた子供たちが、勝った子供たちの後ろにつながって「ながーい列車」になっていきます。そして、ついに優勝のペアが決まります。優勝のペアには「メダル」がプレゼントされます。ここで、プレゼントされたメダルを、優勝した東部小学校と本校の子供のペア同士、お互いに掛け合います。ほほえましい光景でした。これで「④げーむ」は終了です。最後、「⑤かんそう」で、両校の代表の子供が、それぞれ一人ずつ今日の交流会の感想を発表します。そして、終わりの「⑥あいさつ」は、東部小学校の子供が行ってくれました。「これで交流会を終わりにします」。楽しい交流会でしたね。これからもよろしくお願いします。最後、お互いに立って、前を見て、「ありがとうございました！」（拍手ー）で終了です。私は、この後の出張準備のため、ここで体育館を後にします。最後まで、きちんとお見送りはできたかな？

　また、今日の午前中は、２名の作業療法士（OT＝Occupational Therapist）の方々にご来校いただき、対象となる子供たちへの支援についてご相談し、ご助言をいただく機会を設定いたしました。本年度中に全３回、作業療法士の方からご助言をいただく機会を設定します。引き続き様々な専門家の方々との連携を推進し、「チームとしての学校」の体制確立に努めてまいります。

　私は、今日の午後は千葉へ出張のため、急いで早い時間に給食をいただき、慌ただしく学校を後にします。今日の給食のメニューは、ご飯、鶏肉のチーズ焼き、パッタイ、青菜と豆のスープ、そしてデザートのグレープゼリーです。予定献立表によれば、「『パッタイ』とは、タイ料理のこと。太い平打ち米麺を使い、甘酸っぱく味付けした炒め料理」とあります（献立のボードにも説明が書かれていました）。確かに辛くなくて、甘酸っぱい味でした。麺がおかずになるんですね。また、「鶏肉のチーズ焼き」は、チーズが鶏肉のおいしさを引き立てていました。チーズは、様々な料理に合って万能な食材ですね。今日もおいしく給食をいただきました（できれば、ゆっくり味わいたかったですが・・・）。

今日の給食

「タイ」といえば「ゾウ」ですね

「地産地消クイズ」第４弾の「答え」です！

　私は、出張のため、午後の子供たちの様子は見られませんでしたが、きっと最後まで頑張って活動したのだと思います。明日も、引き続き頑張って、様々なことにチャレンジしていきましょうね。明日の朝も、校門で待っています。

　今日から教育実習がスタートしました。２名の教育実習の先生が、それぞれ小学部１年生と小学部５年生の子供たちと教育活動を共にします。２週間という短い期間ですが、どうぞよろしくお願いします。

　今日は、午前中、「自立活動研修会」を自立活動室で行い、対象となる子供たちの支援について学びます。また、「医療的ケア指導日」でもあり、指導医の先生からご指導をいただきました。ご多忙の中、ご指導ありがとうございました。「自立活動」「医療的ケア」ともに、引き続き先生方の力量向上に努めてまいります。

　今日、私は校長室での仕事に専念します。医療的ケアの指導医の先生をお見送りして、食堂に向かいます。今日の給食のメニューは、ご飯、麻婆（マーボー）豆腐、春雨のサラダ、小松菜のスープ、そしてデザートのバナナです。献立のボードを見ると、「タンパク質やイソフラボンなど体にとてもよい豆腐」とあります。「豆腐」でしっかりと栄養をつけましょう。また、「地産地消クイズ」も新しくなっていました。今回のクイズの問題は分かるかな？　答えは、明日のブログでお知らせします。さあ、みんなで考えよう！

　　今日の給食

 「豆腐」は「体にとてもよい！」

「地産地消クイズ」の第４弾です

　子供たちの下校後、今日から教育実習をスタートさせた２名の教育実習の先生方に対する「校長講話」を実施しました。過去のブログに書いた内容を用いながら、本校の教育活動について話をしました。主に本校の先生方の「教科の授業における工夫」に焦点を当てた内容です。よく言われることではありますが、特別支援学校における授業の工夫は、特別支援教育を必要としている子供たちにとっては必要不可欠なものですが、必要としていない子供たちにとっても「分かりやすい授業」として利益をもたらすものです。今月29日（金）までの２週間という短い期間ではありますが、少しでも特別支援教育に対する理解を深めて教育実習を終えてほしいと思います。また、本校の子供たちにとっても、教育実習の先生方との「ふれあい」が心に残る思い出となることを願っています。ともに頑張りましょう。

このブログを用いて講話をさせていただきました

　今日も子供たちは、よく頑張りました。子供たちが下校の頃は、暖かな日差しが降り注ぎ、青い空が広がっていました。これからは冬に向けて、だんだんと寒くなっていき、木々の葉も赤く染まっていくことでしょう。季節の移り変わりを楽しみながらも、風邪などを引かないように体調管理に気をつけていきましょう。

暖かな日差しが降り注ぎます

だんだんと紅葉も進んでいきますね

　さて、最後になりますが、先週の15日（土）に、本校の子供たちの作品は出品していませんが、松戸市文化ホールで開催されている「松戸・鎌ヶ谷　特別支援学級・特別支援学校　合同作品展」を見に行ってきました（昨日までの開催でした）。小学校38校、中学校18校、特別支援学校３校（松戸・つくし・矢切）が出品しています。日頃から本校の先生方も、創意工夫をこらして「図工」や「美術」の作品を子供たちに提示していて感心していましたが、多くの特別支援学級・特別支援学校の子供たちの作品を目の当たりにし、各学校それぞれの工夫にあらためて感心しました。何よりも作品展示をしている会場全体がカラフルで、それぞれの作品を見れば楽しそうに子供たちが制作したであろうことが感じられます。こうした作品展を通じて相互交流を図っていくことが大切だな、と思って帰ってまいりました（本校で取り組んでいる作品と同じ題材の作品も見かけました）。このブログも、本校の取組を積極的に発信し、他の特別支援学校・特別支援学級の先生方の参考になっていたらいいな、と思っています。引き続き、情報発信に努めてまいります。 

　今日は久しぶりに、時折、小雨の降る肌寒い一日となりました。そうした中でも、子供たちは元気に活動します。また、午後には、令和７年度高等部入学候補者選考説明会を行いました。

　午前中、少しだけ校内の子供たちの活動の様子を見て回ります。校長室を出て、小学部１年生の教室からスタートします。１年生の教室から出てきた先生に話をきくと、これから「どうとく」の授業で「家族の日」に家族に贈るプレゼントを作るということだったので、あるクラスの活動の様子を見ます（この時間はクラスごとに授業を行います）。先生から子供たちに「11月17日、日曜日、何の日でしょう？」との質問が投げかけられます。実は、答えは「家族の日」でした。私も初めて聞く記念日です。後でインターネットで調べてみたところ、こども家庭庁のホームページに「こどもや家庭を社会全体で支える大切さ等について理解を深めてもらうため、内閣府にて平成19年度から11月第３日曜日を『家族の日』、その前後各１週間を『家族の週間』と定めました」とありました。そうだったんですね、私も勉強になりました。さあ、子供たちは、どんなプレゼントを作るのでしょうか？

 11月17日は「家族の日」です

　先生から「『家族』って？」と問いかけ、「お父さん」「お母さん」「お兄さん」「お姉さん」「弟」「妹」「おじいちゃん」「おばあちゃん」などなど、「家族」について確認します。そして先生から「『家族の日』は家族を大切にする日なので、花束を作って家族にプレゼントしよう！」と子供たちに、今日の授業でやることを伝えます。

このようなカードのプレゼントを作ります

　花束を作るにあたって、まずは紙に子供たちの足型をとります。子供たちは、右足か左足か、足型をとる方の足を決めて、靴下と靴を脱ぎます。そして、先生が、まずは絵の具をつけずにローラーで足の裏を「ぬりぬり」してみます。どんな感じかな？　気持ちいい？　くすぐったい？　絵の具を足の裏につけたら、足をまっすぐ「ピー」って浮かせたまま、足の裏を紙に「ペッタン」します。これを繰り返して一人３回ずつやるとのことです。終わったら、雑巾で足の裏をきれいに拭き取っていきます。「誰からやる？」の先生の問いかけに二人の子供が手を挙げますが、話し合うように促されると、一人の子供がもう一人の子供に一番を譲ってくれました。子供たち同士、「ありがとう」「どういたしまして」の素敵なやりとりが生まれます。素晴らしいですね。みんなで仲良く、楽しくプレゼントの花束を作っていきましょう。

ローラーで絵の具を足の裏に塗っていきます

 　緑色・黄色・ピンク色の三色の絵の具が用意されていて、子供の希望をきいて、それぞれの塗る色が決まります。そして、どんどん「ぬりぬり」「ペッタン」していきます。どんな花束が出来上がるのでしょうか？　出来上がった花束の写真は、ご家庭に作った花束を持ち帰るまでは、このブログでご紹介しませんので、保護者の皆様は、お子様からプレゼントが渡されるのを楽しみにお待ちください。どうぞよろしくお願いします。

　次に小学部２年生の教室を覗くと、「ずこう」の授業で、なにやら新聞紙を丸めてボールを作っています。教室にあるホワイトボードを見ると、「きのこをつくろう」がテーマのようです。そして子供たちに配られている「作り方の説明」を見ると、「①しんぶんしをまるめる」→「②まーぶりんぐしたかみでつつむ」→「③てーぷでとめる」→「④じくとかさをてーぷでくっつける」で「かんせい」となっています。以前の授業の「マーブリング」で作った紙を活用した授業ですね（11月５日のブログ参照）。私が見に行った時は、①の段階の子供が多かった感じですが、作業が早い子供は②や③の段階に進んでいました。だんだん完成が近づいていきますね。また、完成した作品を見に行きますね。

 お手本の「きのこ」です

 上手に丸められましたね

　続いて２階に上がり、中学部の紙工グループの様子を少し見て、小学部３年生の教室に向かいます。先生に話をきくと、中学部の紙工グループは、既に次の販売会に向けた準備を行っているとのことでした。また新しい製品づくりを頑張っていきましょう。

　続いて小学部３年生の教室を覗くと、小学部２年生と同じ「ずこう」の授業でした。３年生も以前の授業の「マーブリング」で作った紙で「葉っぱ」を作るそうです（11月5日のブログ参照）。「マーブリング」した紙の数が足りないので、新たに「マーブリング」を行っているところでした。さあ、どんな作品が出来上がるのでしょうか？　こちらも完成した作品を見るのが楽しみです。完成したら、あらためて、このブログでもご紹介したいと思います。

「マーブリング」した紙を使って「葉っぱ」を作ります

　続いて高等部の様子を見ていきます。初めに高等部１年生の教室を覗くと、何やら楽しそうな作業を子供たちが行っているのが見えました。教室に入って、先生に何をしているのかをきくと、前回の授業で作った献立の栄養素を確認しているところとのことでした（11月５日のブログ参照）。「家庭」の授業で「自分の考えた食事を振り返ろう！」がテーマです。ワークシートに、子供たちが「考えた献立（私の献立）」を「主食」「主菜」「副菜／副菜（その他）」「汁物」の四つに分けて記入し、「赤色の食べ物（たんぱく質）」「黄色の食べ物（炭水化物、脂質）」「緑の食べ物（ビタミン、ミネラル）」がそれぞれいくつあるか、それぞれの食べ物に含まれている栄養素が分かる「食べ物栄養素表」を見ながら、赤・黄・緑の丸いシールをワークシートに貼って確認していきます。栄養バランスの良い献立になっていたかな？　

自分の作った献立に含まれている栄養素を確認します

　続いて、隣の高等部２年生の授業も見に行きます。同じく「家庭」の授業で、以前に見た「オリジナルエプロンを作ろう」の続きを行っていました（11月５日のブログ参照）。子供たちは、ポケットの位置や刺しゅうのデザインをワークシートに書いて、それを生地に写し、実際に刺しゅうを行っていきます。また、ミシン掛けをしている子供たちもいます。子供たちに配られている、「エプロン完成までの道」が書かれたプリントを見ると、「①生地の色を決める」→「②ミシンの練習をする（直線縫い）」→「③ポケットの刺しゅうのデザインを考える」→「④ポケットを縫う」→「⑤ポケットに刺しゅうをする」→「⑥生地にアイロンをかける」→「⑦エプロンの紐を縫う」→「⑧エプロンの本体を縫う」→「⑨エプロンの本体にポケットや紐を縫う」→「⑩完成！」とあります。まだまだ道のりは遠そうですが、完成が楽しみです。完成を目指して頑張りましょう。

先生の支援を受けながら刺しゅうを行っていきます

ミシンの使い方を先生に教わりながらミシン掛けをします

　今日は、本年度４回目の「摂食指導」の日で、日本大学松戸歯学部の大越理恵先生にご来校いただき、本校の子供たちの「摂食」に関してご指導をいただきました。この「摂食指導」は、「本人、保護者、職員が、摂食にかかわる内容を専門的見地から学ぶ」ことなどをねらいとして、年間計画を立てて定期的に実施しているものとなります。大越先生におかれましては、今日も貴重なご指導をいただき、誠にありがとうございました。引き続き、次回もどうぞよろしくお願いします。

　私も大越先生と一緒に、校長室で早めに給食をいただきます。今日の給食のメニューは、ご飯、豚肉の生姜（ショウガ）炒め、ポテトサラダ、豆腐の味噌汁、そしてデザートのバナナです。献立のボードには、「しょうがをたべて、からだをあたためよう！」と書かれています。気になって、インターネットで調べてみました。すると、農林水産省のホームページに「生姜に含まれるジンゲロールという辛味成分に、血行促進作用があり、体を温める働きがあります」とありました。ちょうど肌寒い今日の一日、生姜（ショウガ）を食べて、しっかりと身体を温めましょう。

 今日の給食

「豚肉の生姜炒め」で身体を温めよう！

　午後は、13時15分から「令和７年度高等部入学候補者選考説明会」を音楽室で行いました。「①校長挨拶」の後、「②入学候補者選考実施要項等について」の説明、「③質疑応答」と、説明会を進めます。「①校長挨拶」で私からは、受検する生徒本人もかなり来校してくれていたので、まず本人に向けて言葉を掛けさせていただきました。「中学校あるいは特別支援学校中学部を卒業すると義務教育を終えたことになります」「義務教育を終えたら、必ずしも学校に行く必要はありません」「しかし、皆さんは『さらに学習をしたい』と思い、自分自身を見つめて、将来のことを考え、保護者の方とも相談し、『本校の高等部を受検しよう』と思ったのだと思います」「今の気持ちを大切にして、本校の高等部に入学したら、どんなことを頑張りたいのか。どんなことを学習したいのか、しっかりと夢や目標をもって受検に臨んでほしいと思います」。また、保護者の皆様に対しては、「受検を単なる『手続き』とせずに、お子様の『成長の機会』となるようなご支援」をお願いしました。また、時折、このブログを見て、本校入学後のことをお子様と一緒に考えたり、本校の教育活動に対する理解をしたりしていただきたいことをお願いしました。受検に向けてのご準備を、お子様と一緒に進めていただきますよう、どうぞよろしくお願いいたします。

　今日で今週の活動も終了です。この週末は、ゆっくり身体を休めたり、リフレッシュしてくださいね。また来週も頑張っていきましょう！　来週月曜日、皆さんが登校してくるのを校門で待っています。 

　今日も朝から良く晴れています。今日も一日、頑張って活動していきましょう！

「もちのき」の赤い実がきれいですね

　今日の午前中、千葉県と株式会社オリエンタルランドとの連携事業である「子どものワークショップ」を本校体育館で行いました。この「子どものワークショップ」は、「障害の有無等に関わらず文化芸術が行える環境整備」及び「多様性を認め合う共生社会の学習」を目的に、令和５年度から実施されているものとなります。今年度はアートを通じ、SDGsを学ぶ機会として、特別支援学校、小学校及び高等学校が協力し、ペットボトルキャップを使ったクリスマスキャップアート作品を制作します。身近な廃材であるペットボトルキャップを使ったアート作品を制作することで、子供たちが「SDGs」について楽しく学びます。今回のワークショップでは、県立野田中央高等学校の生徒が作成した図案に基づき、本校の小学部４年生の子供たちと野田市立東部小学校の子供たちが、キャップ2,880個を使って、縦約180cm、横約220cmの大きな作品を制作します。さあ、どんな作品が出来上がるでしょうか？  また、アート制作のため収集したキャップは、作品の展示終了後に株式会社オリエンタルランドのパーク事業で使用するゴミ袋へと生まれ変わります。まさにSDGsですね。頑張って制作していきましょう！ 

 子供たちが集まる前に準備が進められます

　９時45分頃に東部小学校の子供たちが来校します。本校の小学部４年生と一緒に８班に分かれて整列します。そして、今日、子供たちのお手伝いをしていただけるキャストの方々の自己紹介とワークの手順説明が行われ、この手順に従って作業を進めていきます。本校の小学部４年生の子供たちは、東部小学校の子供たちと一緒に必要な色のキャップを取りに行き、「設計図」を見ながらキャップをアートパネル（小さなプラスチック製の型）にはめ込んでいきます。最後に、このアートパネル180枚を合体させると一枚の大きなアート作品の完成となります。制作している途中だと、どんな全体像になるのか、まったくわかりません。子供たちはみんな、完成した時を楽しみに作業を進めます。

必要な色のキャップを取りに行きます

「設計図」のとおりにキャップをはめ込んでいきます

いろいろな模様のアートパネルができていきますね

　出来上がったアートパネルを集めて合体させ、一つの大きなアート作品が完成です。完成した作品を、子供たちは順番にステージの上から眺めます。素敵な作品が完成しましたね。東部小学校の子供たちとの協力の成果です。最後、完成した作品を全員で囲んで記念写真を撮影します。最初は「ニッコリー！」、そして次は好きなポーズで「ハイ！　ポーズ！」。よく頑張りました！

　完成した作品は、次の期間、次の場所に展示されます。是非、多くの皆様にご覧いただけたら、と思います。どうぞよろしくお願いいたします。私も見に行ってきます！

　★令和６年11月23日（土）から12月１日（日）まで　

　　　イクスピアリ  ２階セレブレーション・プラザ（浦安市舞浜1-4）

　★令和６年12月３日（火）から12月25日（水）まで

　　　千葉県庁本庁舎　１階ロビー

　そうこうしているうちに給食の時間になります。今日の給食のメニューは、ミートソーススパゲッティ、とうもろこしのサラダ、そしてデザートのオレンジです。献立のボードには、「フォークで上手にたべられるかな？」とありましたが、どうだったかな？　上手に食べられたかな？　

今日の給食

  上手食べられたかな？

昨日の「地産地消クイズ」の答えです！

　また、今日は「令和６年度高等学校特別支援教育コーディネーター連絡会」が、本校を会場として行われました。五つの高等学校の特別支援教育コーディネーターの方々が来校し、研修をされました（東葛飾教育事務所の方もご来校されました）。午前中は「校内参観」と「職業体験実習」です。「職業体験実習」では、それぞれ高等部の四つの職業班に分かれて実習を行っていただきました。また、午後は「本校の校長・教頭からの講話」となります。猪越教頭先生から「特別支援学校のセンターとしての役割」について、加藤教頭先生から「自立活動」について、それぞれお話をさせていただきました。私からは「教科指導」についての講話ですが、私が本校ホームページに書いているブログを引用しながら、「特別支援学校における教科指導」について私の考えをお話させていただきました。各高等学校にお持ち帰りいただき、少しでも参考になりましたならば幸いです。今日は一日、お疲れ様でした。

ようこそ！　「のだとく」へ 

ブログを引用しながら説明します

　子供たちは、今日もとてもよく頑張りました。明日が終われば週末です。みんなの力を結集させて頑張りましょう！

　今日も清々しい秋慣れです。雲一つありません。このきれいな青い空の下、今日も頑張って活動していきましょう！

今日も清々しい秋晴れです！

駐車場脇の柿の木に実がなっているのを発見しました

 　今日の午前中、高等部の子供たちを対象に、本年度３回目の外部講師の先生による「保健」の授業を行いました。講師の先生は、１・２回目と同じ「助産師」の方です。私は授業が行われる前に高等部の紙工室に向かいますが、授業準備が整うまでの間、近くで活動している中学部の農園芸グループの様子を見ます。ちょうど「かみグリ市　販売会の歌」を歌っているところでした。私は初めて歌っているところを見ることができましたが、子供たちは身振り手振りを付けながらとても楽しそうに歌っていました。今日は「のだとくフェスタ」が終わって「①売り上げの確認」と「②事後集会準備」を行うようです。

楽しそうに歌っていました（写真：11月６日のブログより）

　そして、高等部のＡグループの授業が行われる紙工室に私も入ります。今回も前回同様Ａ・Ｂ二つのグループに分かれて行います。最初はＡグループが講師の先生による授業なので、私は今回もＡグループの授業を参観します。今回の授業のテーマは「自分も相手も大切にするってどういうこと？」です。どんな授業になるのか、私もとても楽しみです。

　最初は、前回の授業での「自分で自分の体を見たり触ったりしていいんだよ」という話の復習がありました。ただし、「必ずきれいな手で触ること」と「他の人が見ている前ではしないこと」というルールを守ることが必要だという確認をします。自分の体を触ってチェックすることは、「乳がん」や「精巣がん」の発見にもつながるという話もありました。そして、今日の本題です。「自分も相手も大切にするって、どういうことを言うのかな？」という問いが子供たちに投げかけられます。

　まず、「こんな時、どんな気持ちかな？」を考えます。例えば、クラスのみんなの前で褒められたとき、どんな気持ちになるでしょうか？「①うれしい」「②恥ずかしい、照れる」「③家族に自慢したい」「④もっと頑張ろうと思う」「⑤そのほか」。さあ、あなたは①～⑤のどれでしょう。子供たち同士、周りの人と話し合う時間をとります。先生方も、子供たちの間に入ってサポートします。その後、講師の先生は「言いたくなければ言わなくてもいいよ」とことわった上で、①から順番に手を挙げてもらいます。そして、人によって感じる気持ちは違うことを、みんなで感じます。「⑤そのほか」という子供の話をきいてみると、「自分にとっては当たり前のことと捉えて「何とも思わない」ということです。「なるほど」です。「クラスのみんなの前で褒められて、『嫌だな』と思う人がいるかもしれない。いろんな気持ちがあっていい」「自分とは違う気持ちの人もいるんだな。いろんな意見があるんだな」と感じることの大切さが講師の先生から伝えられます。確かに人によって感じ方や考え方は、いろいろですよね。

　次は、さらに具体的に考えてみます。友達と「①肩を組む」「②ため口」「③毎日、LINEやメールをする」「④物の貸し借りをする」「⑤自分でできることなのに、『やってあげる』と言われる」。さあ、それぞれの行動に対して、子供たちはどう思うでしょうか？　①も「『相手によって』かもしれませんね」、②も「小学生から言われたらどうかな？」、③も「『毎日』というところがポイントですね」、「『ちょこちょこだったらいいけど・・・』とか」、④も「『消しゴム忘れたから消しゴム貸して』と『帰りにジュース買いたいからお金貸して』とは違うかもしれませんね」、また、「『本当に大切なもの以外ならいい』とかもありますね」、⑤も「『やってくれてラッキー』と思う人も『不愉快』と思う人もいるかも」。講師の先生が子供たちに、様々な言葉を投げかけて考えさせていきます。そして最後に「いろいろあっていいんだよ」と子供たちに伝えます。

　その上で、「自分の気持ちを伝えてみよう。嫌だと思ったとき、どうやって伝える？」という問いを投げかけます。子供たちは二人組になって、相手の頼みを断るやりとりをしてみます。「毎日、LINEしようよ」という友達からの頼みを断ってみます。どんなふうに断ったのをきいてみると、「無理です」とハッキリ断る子供もいれば、「毎日できるかわからない」と断る子供もいます。講師の先生からは「自分の気持ちを伝えるときには、『私は』を主語にして『私は（僕は）』を付けて気持ちを言うと、相手はあまり嫌な感じがしない」というアドバイスがあります（いわゆる「アイ・メッセージ」ですね）。「何でそういうこというの！」は「あなた」が主語ですので、そうではなく「私は、毎日は困る」と「私」を主語にして話すのです。英語と違って日本語では主語を付けなくても会話が成り立ちますが、このように断る場面では、ハッキリ「私は（僕は）」と付けるのは大切ですね。二人組の役割を交替して、もう一度、友達からの頼みを断るやりとりを行います。「自分が感じたのと同じように、相手も感じているとは限りません。相手がどう思っているのかも聞いてみよう」という話も講師の先生からありました。そして「良い『距離感』とは？」という話に移ります。「体の距離感」「心の距離感」があるという話があります。嫌だと思ったら断っていいのです。

　続いて「恋愛や交際で大切なこと」も確認します。まずは「恋愛って何だろう」ということを考えます。講師の先生からは「恋愛観もいろいろあっていい」という話があり、「良い交際とは？」についても考えます。「自分らしくいられる」「自分が好きだと思える」「お互いに自分の気持ちを伝えることができる」「イやなことはイヤと言える」、そのような交際が「良い交際」であるという話もありました。「①友達との約束を断るよう求める」「②裸や下着の写真を送るように求める」「③メールやLINEを見ようとしたり、見せろと言う」「④気に入らないことがあるとキレる」「⑤同意なくあなたの体を触る」「⑥あなたの行動を制限する」などの場面について、それぞれ考えていきます。①について、断られたら何と言うのかもグループで話し合ってみます。すると、子供たちからは「わかったー。また今度ね」などの意見が出されていました。確かに講師の先生の言う通り「束縛は愛ではない」ですよね。

　最後は「デートDV（恋人同士で起きる暴力のこと）」の話です。「嫌だよ」とハッキリ言うか、言えなければ「逃げる」こと、そして信頼できる大人に相談するように講師の先生から伝えられます。まとめとして「お互いの気持ちを確かめ合って、素敵な恋愛をしてください。まだ興味がなくても、それもOK。焦らないで、自分のペースで」との講師の先生からのメッセージがあり、今日の「保健」の授業は終了です。Aグループは、次の時間に振り返りを行い、感想を記入してから動画の視聴を行います。Ｂグループは、最初の時間に動画の視聴とワークシートでの学習を行ったので、Ａグループと交替して講師の先生の授業です。また授業の内容はＡグループとは少し変わるようです。私は校長室に戻ります。Ｂグループの皆さんは、どうだったかな？

　私も本校の先生方対象の「校長によるミニ研修会」の３回目では、「アサーティブな自己表現（自分も相手も大切にする自己表現）」についてグループワークを用いながら先生方と一緒に考える予定にしています。他人からの頼みを断る場面というのは、大人でも葛藤を生じる難しい場面です。「主体的・対話的で深い学び」が求められる中、今日の講師の先生の授業は、私としてもとても参考になるものでした。どうもありがとうございました。高等部の外部講師の先生による「保健」の授業は、次回が最終回となります。最後の授業をとても楽しみにしています。次回もどうぞよろしくお願いいたします。今日は、ありがとうございました。

　気が付くと給食の時間です。今日の給食のメニューは、ご飯、みたらしごぼうバーグ、茎ワカメのきんぴら、スーラータン、そしてデザートの手作りコーヒーゼリーです。「手作りコーヒーゼリー」は、甘さの中にもコーヒーのほろ苦さがあり、絶妙の味です。調理員の皆さん、いつもありがとうございます。献立のボードを見ると、「スーラータン」は、「酸味と辛さがある卵スープのこと」とありました。また、「ごぼうや茎ワカメなど、よくかんでたべましょう！」といった注意事項も書かれています。確かに「よく噛む」ことは大切です。「よく噛んで食べましょう！」。また、「地産地消クイズ」は第３弾に変わっていました。今回の問題は、これまでよりもちょっと難しいかも？　皆さん、考えてみてください。答えは明日のブログに掲載します。

 今日の給食

よく噛んで食べましょう！

今回の問題は、ちょっと難しいかも？ 

　今日も一日、子供たちはよく頑張りました。下校時もよく晴れています。また、明日も元気に登校してきてね。明日も頑張って、いろいろなことにチャレンジしていきましょう！

　先週末に行われた「のだとくフェスタ」は、大成功のうちに幕を閉じました。子供たちはみんな、とてもよく頑張りました。ご来校いただきました保護者の皆様、そして来賓の皆様、どうもありがとうございました。目に映った子供たちの姿はいかがだったでしょうか？　本年度は、残念ながら一般公開ではなかったため、地域の皆様などにはご覧いただけませんでした。その分、このブログに子供たちの様子を詳しく書かせていただきましたので、写真と文章を参考に子供たちの姿をイメージしていただけたら、と思います。また、来年度の「のだとくフェスタ」は一般公開を目指しています。校長としては、この「のだとくフェスタ」が、学校間交流や居住地校交流などで交流した小・中・高等学校の皆さんや本校で実習をされた皆様、放課後デイサービスなどの本校に関係する皆様、そして多くの地域の皆様が１年に１度集い、本校の子供たちと交流する場になれば、と思っております。本年度、「コミュニティ・スクール」として本格的に始動した本校として、引き続き「地域とともに歩む学校」を目指してまいります。今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

　今日は朝から気持ちの良い秋晴れです！　子供たちも元気に登校してきました。今日からまた、様々なことにチャレンジしていきましょう。

校内の楓（かえで）も、だいぶ色づきました

　今日、私は午後、千葉まで出張のため、午前中、慌ただしく校長室で仕事をし、検食の時間に早めの給食をいただいて、12時前に学校を出発します。子供たちの様子を見て回れず残念でしたが、きっと子供たちは元気に頑張ってくれたことでしょう。明日を楽しみにすることにします。

　今日の給食のメニューは、ご飯、豆腐のチリソース、チャプチェ、白菜の中華スープ、そしてデザートのラ・フランスゼリーです。献立のボードには、ラ・フランスのことが紹介されていました。「ラ・フランスとは、洋なしのこと！」。「和なしと違い、果肉が柔らかく、甘みと香りが強い」とのことです。「ラ・フランスゼリー」は、私は早い時間に食べたのでシャーベット状でしたが、子供たちが食べる頃には、ちょうどよくヒンヤリした状態になったのではないかと思います。皆さん、おいしく食べましたか？　また、「『チャプチェ』って何？」と思ったので、インターネットで調べてみると、「チャプチェ（雑菜）は春雨を炒めた朝鮮料理」とありました。「なるほど！」。急いで給食をいただいて、時間に遅れないように出張に出発です。 

今日の給食

「ラ・フランス」とは？

　さて、今日の一日、子供たちはどんな感じだったでしょうか？　また明日、元気に学校に来てくださいね。明日の朝も校門で待っています。

　今日も青い空が広がっています。「のだとくフェスタ」が開催された２日間とも、とっても良く晴れました。きっと、子供たちの日頃の行いが良いからですね。

　今日も青い空が広がっています

　今日も雰囲気を盛り上げるために「おみこし」が高等部棟を練り歩きます。お囃子とともに、威勢よく缶を叩く音や拍子木も鳴らされます。今日も気持ちは高まりましたね。「のだとくフェスタ」２日目も、元気に頑張っていきましょう！

拍子木も叩きます

「祭」のハッピを着た子供たちが「おみこし」を担ぎます

　今日は、小学部高学年（４～６年生）が体育館でステージ発表を行います（４年生→５年生→６年生の順です）。今日は、どんな発表でしょうか？　期待が高まります。

　小学部４年生「ぱわー」：最初の発表は４年生です。「４年生は『雑巾がけ』をして体幹を鍛えてきました」とのアナウンスが入ります。軽快な音楽が流れる中、始めに子供たちがステージの床を「雑巾がけ」してから着席します。そして「これから『ぱわー』、４年生の発表を始めます」でスタートです。一人ずつ名前を呼ばれた子供たちが、様々な体育に関するチャレンジをしていきます。だから「ぱわー」という発表テーマなのですね。また、子供たちが作った種目紹介のフラッグにも注目です。最初の種目は「①バスケットボール」です。子供たちはバスケットボールを頑張ってフラフープの輪の中に投げ入れます。見事に輪の中に入れることができました。２番目は「②とびばこ」です。子供たちは頑張って跳び箱を跳んでポーズを決めます。こちらも見事に跳び箱を跳びました。３番目は「③マット」です。子供たちはマットの上で頑張って「でんぐり返し」を３回行って、最後、ポーズを決めます。子供たちはみんな見事に「でんぐり返し」をしていきました。そして最後４番目は「④ダンス」です。みんなでDa-iCEさんの「Clap and Clap」の歌のリズムに合わせたダンスを披露してくれました。子供たちは手拍子をしたり、飛び跳ねたり、ステップを踏んだりと速いテンポで軽快に踊ります。「さすが高学年！」と感じさせてくれるダンスでした。「これで４年生の発表を終わりまーす。ありがとうございました」で終了です。みんなよく頑張りました。

子供たちは「図工」の授業で色を染めたＴシャツを着ています

１番最初のチャレンジは「バスケットボール」です

跳び箱にチャレンジする子供たちもいます

子供たちが作った種目紹介のフラッグにも注目！

　小学部５年生「レッツ！チャレンジ」：２番目は５年生です。始めに子度たちがご挨拶をして始めます。YOASOBIさんの「舞台に立って」の歌が流れる中、子供たちが様々なチャレンジをしていきます。まずは「①楽器」です。最初の子供は「鈴」、次の子供は「ウインドチャイム」を鳴らします。よく頑張りました。続いて「②長縄」です。長繩をまたいでボールをカゴに入れたり、左右にゆらゆら振られる長繩を跳んだり、長繩を回して跳んだり、二人の子供が同時に回る長繩を跳んだり、それぞれの子供の課題にチャレンジします。そして最後は「③ダンス」です。「おどるポンポコリン」の歌に乗って、子供たちは、腕を大きく振ったり飛び跳ねたりして踊ります。楽しんでダンスができたかな？　「これで５年生の発表を終わります」で、「ありがとう」の文字が書かれた垂れ幕が登場します。そしてみんなで「ありがとうございました！」で終了です。SEKAI NO OWARIさんの「最高到達点」の歌が流れる中、ステージを降ります。５年生も、みんなよく頑張りました。

最後、みんなで「ありがとうございました！」で終了です 

　小学部６年生「ピース オブ レインボー」：最後に６年生の発表です。まず先生のナレーションが流れます。「明日は『虹の国』のお祭りです。そしてプリンセスの誕生日です。５人の仲間たちは、虹の橋を渡ってプリンセスにお祝いのティアラを届けることにしました」。そして５人の子供たちが、それぞれ虹のピースを集めて虹の橋を作ります。１番最初の子供は「①海を泳いで虹のピースをゲットします」。キャスター付きの椅子に乗ってステージ上を回ります。見事に虹のピースをゲットです！　２番目の子供は「②剣で大きな木を切り倒して、虹のピースをゲットします」。見事に大きな木を切り倒すことができ、虹のピースをゲットです！　３番目の子供は「③自転車で重たい虹のピースを運びます」。自転車でステージの上を回ります。見事に虹のピースを運べました！　４番目の子供は「④岩を崩して虹のピースをゲットします。何度かボールを岩をめがけて投げます。見事に岩に命中させ岩を倒し、虹のピースをゲットです！　最後５番目の子供は「⑤レーザービームで大きな石を破壊します」。机の上の石にボールをぶつけて、見事あっという間に石を落とし、虹のピースをゲットです！　「ヤッター！　みんな集まれー」で仲間たち５人の子供が集まり、虹の橋ができたので、プリンセスにティアラを届けに行きます。子供たちは、いったんステージを降りて、ステージの下を歩いて回ります。その間にステージ上にプリンセス登場です。５人の仲間の子供たちは、無事に「虹の国」に到着し、プリンセスに「お誕生日、おめでとう！」と伝えて、ティアラを手渡します。すると、プリンセスから「ありがとう」の気持ちが伝えられます。最後にみんなで「虹」を歌って終了です。さすが６年生！　立派な劇になりました。まるでディズニーの物語のようです。そういえば、６年生は校外学習で東京ディズニーシーの「ファンタジースプリングス」に行きましたね（５月21日のブログ参照）。とても素敵な発表でした。

発表の始まり　まだ「虹の橋」は架かっていません

自転車で重たい虹のピースを運びます

 虹のピースが集まって、見事に「虹の橋」が架かりました

プリンセスからも「ありがとう」の気持ちが！

　中学部・高等部の製品の販売会も、昨日に続いて行います。１日目に売れ残った分に加えて２日目の分の製品が並べられます。高等部の農耕班でも１日目の分の製品は完売しましたが、２日目の分の製品が並べられました。ただ、開店前から長蛇の列です。今日も完売となりました。お買い上げ、ありがとうございました。是非、子供たちが丹精込めて作った製品を味わっていただきたいと思います。

「蕪（かぶ）」と「里芋」です

農耕班の製品は、今日も完売です！

　中学部でも頑張って製品を販売します。これまで頑張って作ってきた製品を多くの方々のもとへ届けましょう！

製品の販売を促進します

　そして私も、最後の約30分間に急いで製品を購入します。私が購入したのは以下の品々です。

私は、これらの製品を購入しました！

　こうして「のだとくフェスタ」２日目も終了です。この２日間はどうだったでしょうか？　今日も頑張って活動したので、子供たちはみんなお腹がすいたのではないでしょうか？　いよいよ給食の時間です。今日のメニューは。ツナピラフ、海藻サラダ、そしてデザートの手作りぶどうゼリーです。今日もおいしく給食をいただきました。

今日の給食

　給食の後、「のだとくフェスタ」のエンディングを校内放送で行いました。「はじめの言葉」に続けて、「校長先生の話」です。私からは、まず、いつものとおり、子供たちに元気な挨拶をお願いします。私の「こんにちは！」の言葉掛けに対して、子供たちに「こんにちは！」と返してもらいます。校内放送のため私に子供たちの声は聞えませんが、きっと元気な声で挨拶を返してくれたと信じます。そして、「のだとくフェスタ」のパンフレットに書いた「校長挨拶」の内容について振り返っていきました。これからいくつか質問をするので、あてはまる子供には、教室で右手を挙げ「はーい」と返事をするようにお願いをします。「これまで実行委員を中心に準備を進め、それぞれが頑張ってきた成果を保護者の皆様や来賓の皆様に、めいっぱいご覧いただけたと思う人ー」、続いて小学部の皆さんへ、「小学部の皆さんは、体育館のステージでの発表でした。元気いっぱい、ステージを楽しんだ人ー」、中学部・高等部の皆さんへ、「中学部・高等部の皆さんは、製品の販売会でした。心を込めて作ってきた製品を、お客様のもとに心を込めて届けられたと思う人ー」、そして最後の質問です。「１年に１度きりの『のだとくフェスタ』を、めいっぱい楽しんだ人ー」。さあ、どうだったでしょうか？　今日で本年度の「のだとくフェスタ」は終わりとなりますが、また次なる目標へのチャレンジの始まりでもあります。高等部３年生は、卒業後の進路に向けて、また、高等部２年生から小学部１年生までは、来年度の「のだとくフェスタ」に向けて頑張っていきましょう！　最後に次なる目標に向けて、オープニング集会と同じように、私の「エイエイ」の掛け声に合わせて、右手を突き出して「オー」と声を上げてもらうようお願いします。今回は練習なしの本番１回のみです。いいですか？　「エイエイ」「オー！」、新たな目標に向かって頑張っていきましょう！　また、私の話の後、「実行委員長の話」があり、そして各学部の代表の子供たちが、「のだとくフェスタ」の感想を発表します。みんな代表として、しっかり感想の発表ができました！　最後、「終わりの言葉」で終了です。

　今日も一日、子供たちはよく頑張りました。「のだとくフェスタ」の２日間、とっても良い天気でした。子供たちの下校の頃は雲が出ていましたが、秋の雲です。秋は「読書の秋」「スポーツの秋」「食欲の秋」「芸術の秋」など、様々な「〇〇の秋」という言葉がありますね。あなたにとっての秋は、どんな秋ですか？　過ごしやすいこの季節、様々なことにチャレンジするのに良い季節なのだと思います。来週から、また新たなチャレンジをしていきましょう！

２日間良い天気で良かったですね　

　「のだとくフェスタ」が終わって一段落したところで、どのような気持ちで学習に取り組むのかが重要です。この週末、振替休業日も含めて２日間、しっかりと休養して、または、しっかりとリフレッシュして来週火曜日に登校してきてください。私も校門で、皆さんが来るのを楽しみに待っています！　来週も頑張ろう！

　今日も、本校の上空は雲一つない青い空が広がっています。絶好の「のだとくフェスタ」日和です。子供たちは、これまでの学習の成果をいかんなく発揮してくれることでしょう。今日も一日、頑張っていきましょう！

 とっても良い天気です 

　まずは、「のだとくフェスタ」のパンフレットの「校長挨拶」をご紹介します。

「パンフレット」の校長挨拶

　まずは雰囲気を盛り上げるために、「おみこし」が高等部棟を練り歩きます。威勢の良い掛け声と、缶を叩いてリズムをとる音が校舎内に響き渡ります。さあ、気持ちも高まってきましたね。今日一日、頑張っていきましょう。

「おみこし」が高等部棟を練り歩きます

ハッピ姿の子供たちが、雰囲気を盛り上げます

　今日は、小学部低学年（１～３年生）が体育館でステージ発表を行います（３年生→１年生→２年生の順です）。さあ、どんな発表でしょうか？　私も全体を見るのは今日が初めてなので、とても楽しみです。

　小学部３年生「きらきらおんがくたい」：最初の発表は３年生です。「これから３年生の発表を始めまーす」で発表がスタートします。「ウインドチャイム」のきれいな音が響きます。そして、軽快な「ちかてつ」の歌が流れます。子供たちは座ったまま、この「ちかてつ」の歌に合わせて身体を動かします。続いて、次は「『きらきらぼし』を演奏します。はじめまーす」で演奏開始です。途中でメンバーが順番に交代しながら、子供たちは木琴や鉄琴を頑張って演奏しました。そして最後はダンスです。「小さな世界」の曲に合わせて、子供たちが一列になって万国旗を持って踊ります。子供たちは頑張って横一列で前へ後ろへと行進しました。「３年生の発表を終わります。バイバーイ」で、みんなで万国旗を持ったまま、音楽に乗ってステージを降ります。みんなで楽しく発表できたかな？

ステージの背景です　「きらきらぼし」かな？

発表の要所要所で、きれいなウインドチャイムの音色が聴こえます

 頑張って木琴や鉄琴を演奏しました

これはどこの国の国旗かな？

（ヒント：今年オリンピック・パラリンピックが開催されたのは？） 

 　小学部１年生「ぴくにっくにいこう！」：２番目は１年生です。「ピクニック」の歌に乗って入場して、「これから１年生の発表を始めます」で発表がスタートします。「今日はピクニック、バスに乗ろう」、子供たちは１組から順番に一人ずつ名前を呼ばれ、返事をしてバスに乗り込んでいきます。いっぱい子供たちが乗るので、とっても「ながーいバス」ですね。１組と２組の子供たちが全員バスに乗ったところで、「それでは、しゅっぱーつ！」。「バスにのって」の歌が流れ、そして到着です。続いて３組と４組の子供たちも同じようにバスに乗って到着しました。すると、「おやおや、動物さんたちが、こっちを見ているよ。楽器を鳴らして、動物さんたちと仲良くなろう！」で、「森の音楽家」の曲に合わせて楽器を演奏します。１番目のグループの子供たちは「タンバリン」、２番目のグループの子供たちは「カスタネット」、３番目のグループの子供たちは「鈴」を演奏しました。みんなよく頑張りました。そして、「動物さんたちと仲良くなれたね。最後はみんなでダンスを踊ろう！」でダンスとなります。「いけ！いけ！　ピッカピカ」の歌に合わせて、子供たちはジャンプしたりポーズを決めたり、身体全体を使って踊ります。途中で前列と後列が交代です。みんなで楽しく踊れたかな？　「これで終わります。バイバイ」で、「ピクニック」の歌が流れる中、ステージを降りて１年生の発表は終了です。 

みんなで「ながーいバス」に乗り込みます

　小学部２年生「おばけのパーティー」：最後を飾るのは２年生です。「おばけ」の出そうな音楽に乗って、子供たちがステージに上がります。子供たちはみんな自分たちで作った色とりどりの「おばけ」の衣装を着ています。さあ、２年生の発表のスタートです。１番最初のグループは、３人の子供たちが頑張って平均台を渡ります。「出発、オー！」でスタートし、平均台を渡り終えると「ヤッター！」と大きく喜びます。２番目のグループは、３人の子供たちが「ジャンプで何でも跳べちゃうぞ！」とステージを横切ってピョンピョン跳んでいきます。ステージの反対側に着いて、同じように「ヤッター！」と大きく喜びます。３番目のグループは、３人の子供たちが段ボールでできたキャタピラの中に入って四つ這いで前に進みます。こちらもステージの反対側に着いて、やっぱり「ヤッター！」と大きく喜びます。最後のグループは、２人の子供たちが登場し、仲間の「おばけ」を「出てこい、出てこい」と呼びます。ひもを引っ張ると、仲間の「おばけ」たち（の絵）が現れます。こちらも「ヤッター」と大きく喜びます。たくさんの「おばけ」が出てきたところで、ダンスパーティーが始まるようです。「おばけのバケちゃま」の歌に合わせて踊ります。２年生もみんなで楽しく踊れたかな？　最後、「これで２年生の発表を終わります。（せーの）どろん」で発表は終了です。楽しいパーティーでしたね。２年生の子供たちは、先日、今回の「おばけ」の衣装を着て校長室で、にぎやかにハロウィーン・パーティーをしましたね（10月29日のブログ参照）。今日もよく頑張りました！

いろんな「おばけ」が登場します！

「おばけ」の仲間たちも集まります

　これで、今日の体育館のステージ発表は終了です。中学部と高等部の子供たちの販売会の様子は、小学部のステージ発表前後の時間や合間の休憩時間に見て回りました。たくさんのお客さんが入って、次々と製品が売れていきます。私が小学部のステージ発表の後で見に行ったときは、今日の分を完売した製品もたくさん出ていました。以下、中学部・高等部の販売会の様子を写真で紹介していきます。

　★中学部（農園芸グループ）の販売会の様子です。　

　★中学部（紙工グループ）の販売会の様子です。

　★中学部（工芸グループ）の販売会の様子です。

　★高等部（農耕班）の販売会の様子です。

　★高等部（紙工班）の販売会の様子です。

　★高等部（窯業班）の販売会の様子です。

　★高等部（手工芸班）の販売会の様子です。

織り機体験コーナーもあります！

　また、「まめバス」の「フォトスポット」も設置されています。ここで記念の写真を撮るのもいいですね。

記念の写真はいかがですか？

　みんな子供たちは頑張って活動し、お腹がすいたのではないでしょうか？　いよいよ給食の時間です。今日の給食のメニューは、ポークカレーライス、豆サラダ、そしてデザートのマスカットゼリーです。昨日の「鶏のから揚げ」に続いて、子供たちに大人気の「カレーライス」です。お腹は満足したかな？

今日の給食

応援ありがとうございます！ 

　今日の「のだとくフェスタ」の１日目が無事終了です。小学部低学年の皆さん、ステージ発表は楽しめましたか？　みんなよく頑張りました。明日は小学部高学年の皆さんの番ですね。私も楽しみに見させていただきます。中学部・高等部の皆さんは、今日の販売会での売れ行きはどうだったでしょうか？　１日目の分を完売した製品もあったようですね。２日目の分も、明日、しっかりと販売していきましょう。明日は、今日のステージ発表が終わった小学部低学年の子供たちが、お小遣いを持って買い物に回るのではないかと思います。高等部の皆さんは、是非、「ゲームコーナー」で小学部低学年の子供たちを楽しませてあげてください。明日も１日、頑張って活動しましょう！

　今日は朝から雲一つない青い空が広がります。真っ青な空で気持ちが良いですね。

気持ちが良い青い空です

　いよいよ「のだとくフェスタ」の前日です。９時40分から「のだとくフェスタ」のオープニング集会を行いました。まず始めに「おみこし」の入場です！　体育館の中に集合して整列している子供たちの周りを、祭囃子が流れる中、おみこしが練り歩きます。太鼓の代わりに缶を叩いてリズムを取ります。ハンドメガホンを使って実行委員長が掛け声を掛けて、お祭りの雰囲気を盛り上げます。さあ、いよいよ「のだとくフェスタ」ですね。　

おみこしの入場です！

実行委員の子供たちが盛り上げます

　子供の「はじめの言葉」に続けて、「校長挨拶」となります。私からは、いつものとおり私の「おはようございます！」の声掛けに対して、子供たちから元気に「おはようございます！」と返してもらいます。そして、これまで私は時間がある時には教室を回って、子供たちが頑張って「のだとくフェスタ」に向けた練習や準備をしてきたことを知っていること、そして子供たちの頑張っている姿をこのブログで紹介してきたことを伝えます。「ブログ見てる人ー！」ときいてみると、たくさんの子供たちが「はーい」と手を挙げてくれました。最前列にいた小学部１年生の子供たちも手を挙げてくれていたので、きっとご家庭で保護者の方々がブログの写真をお子様に見せながら話をしてくれているのだと思いました。どうもありがとうございます。小学部はステージ発表、中学部・高等部は販売会です。明日からの二日間、保護者の皆様や来賓の皆様に、これまで頑張ってきた練習や準備の成果を見てもらいましょう。最後に、私の「エイエイ」の掛け声に合わせて、右手を突き上げて「オー！」とみんなで声を上げ、気合いを入れます。一回練習をしてから本番です。「エイエイ」「オー！」。気合い十分です。続けて「実行委員長挨拶」です。実行委員長からも、私のブログを見て高等部だけでなく小学部や中学部の頑張りを確認し、「ブログを見て準備万端だと思います」との言葉があります。そして「のだとくフェスタ」の「テーマかけごえ」で、みんなでテーマを読み上げます。「～みんなでたのしくかがやけ～ゆめがかなうおもいで」。

「のだとくフェスタ」のテーマです！

　この後は、みんなで「ダンス」を踊ります。曲はCreepy Nutsさんの「Bling-Bang-Bang-Born」です。体育委員の子供たちが前に出てお手本を示してくれます。軽快な曲に乗って子供たちはノリノリで踊ります。気持ちが盛り上がってきましたね。最後、「終わりの言葉」でオープニング集会は終了です。明日に向けた最終準備をしっかり行いましょう！

　なお、職員室の近くには、授業で作った子供たちの作品も展示されています。保護者の皆様は、こちらの作品も是非ご覧ください、どんな作品が展示されているかは、以下のとおりです。

 小学部１年生：「スライム　クリームソーダ」

小学部２年生：「コスモス畑を作ろう！」

小学部３年生：「のだとくすいぞくかん　きらきらのおさかな」

小学部４年生：「ecoペットボトル『キャップ』カレンダー」

小学部５年生：「たまごでモザイクアート」

小学部６年生：「ステンドグラス」

中学部１年生：「タイルアート」

中学部２年生：「コットンボールライト」

中学部３年生：「モデリングペースト　富士山」

高等部１年生：「プッシュステンド」

高等部２年生：「イニシャル　バック」

高等部３年生：「修学旅行の思い出」

　あっという間に給食の時間です。今日の給食のメニューは、ご飯、鶏のから揚げ、キャベツのサラダ、わかめの味噌汁、そしてデザートの手作りいちごゼリーでした。「鶏のから揚げ」は、子供たちに大人気のメニューです。「手作りいちごゼリー」も、とってもプルプルしています。調理員の皆さん、いつもありがとうございます。今日もおいしく給食をいただきました。

今日の給食

「鶏のから揚げ」はおいしいね！

昨日のブログに掲載した「地産地消クイズ」の問題の答えです！

　会場準備も整いました。高等部の四つの職業班では、それぞれ「ゲームコーナー」を設置しています。それぞれの職業班の「ゲームコーナー」は、以下のとおりです。

１　農耕班：「パターゴルフ」

２　紙工班：「スーパーボールすくい」

３　窯業班：「輪投げ」

やっぱり「わなげ」の「わ」でした

おまけで、おすすめ製品ランキングです！

４　手工芸班：「ピヨピヨマシーン」

これが「ピヨピヨマシーン」です

　中学部は「かみグリ市」を行います。農園芸グループ、紙工グループ、工芸グループが、それぞれ製品の販売を行います。また、「スタンプラリー」もあります。「スタンプラリー」に参加すると素敵な景品がもらえるみたいですよ。みんなで参加しましょう！ 

　小学部のステージ発表会場も準備ができました。明日は、低学年（３年生→１年生→２年生）、明後日は、高学年（４年生→５年生→６年生）のステージ発表です。子供たちは、元気いっぱいステージ発表を楽しんでくれることと思います。

 元気いっぱい発表しようね

　今日は、秋の清々しい一日でした。子供たちの下校の時間も、きれいな雲一つない青い空が広がっていました。あらためまして、明日、明後日の二日間、子供たちのこれまでの学習成果を発表する「のだとくフェスタ」です。小学部は体育館でのステージ発表、中学部、高等部は実習製品の販売会です。多くの保護者の皆様の御来校をお待ちしております（「一般公開」は行いません）。お車で来られる保護者の方は、朝の駐車場へのスムーズな駐車にご協力をお願いいたします。 

　今日は曇り空の一日となりました。「のだとくフェスタ」まで、あと２日です。会場づくりなども始まり、だんだんと学校の中が「のだとくフェスタ」の雰囲気になっていきます。今日から昇降口付近にテレビを設置して、登校時と下校時に「高等部のPR動画」が流され始めました。四つの作業班の販売会に向けた準備の様子が流れます。先生に話をきくと、高等部の子供たちが、動画撮影や一部の動画編集に協力をしたそうです。すごいですね。よく頑張りました。

　今日は、午前中、東部中学校の１年生と本校の中学部１～３年生との交流を行いました。「『のだとくフェスタ』の販売会に向けて、東部中学校生徒とお店作りや看板作り、製品の袋詰めなどの活動を通して互いを尊重し、認め合う機会とする」ことなどが目的です。

　９時45分頃、東部中学校の子供たちが来校しました。事前に三つのグループ（「紙工グループ」「工芸グループ」「農園芸グループ」）に分けておいていただき、それぞれの活動場所へ各職業グループの代表の子供と先生とでご案内します。そして、グループごとに活動開始です。

　私は、最初、工芸グループの様子を見ました。「はじめの会」を行い、本校の子供たちから自己紹介します。先生の支援を受けながら一人ずつ名前を言って、「よろしくお願いします」と挨拶をします。続いて東部中学校の子供たちも同じように自己紹介をしていただきました。そして「先生の話」で、グループ分けや活動内容の説明を行います。工芸グループは「おりきーず」と「チームみるく」の二つに分かれて、別々の教室で活動していますので、東部中学校の子供たちにも二つのグループに分かれて活動していただきました。工芸グループの「はじめの会」の後、私は三つの職業グループを行き来しながら、それぞれのグループの活動の様子を見ます。東部中学校の子供たちも、各グループ内で様々な作業分担に分かれて、本校の子供たちと一緒に作業を行いました。　

１　紙工グループ：二つの教室に分かれて活動します。「パルプ玉作り」「ポチ袋の仕上げ、袋詰め」「値札作り」「サンキューカード作り」などを行いました。「パルプ玉作り」は細かな作業ですが、東部中学校の子供たちも、すぐにやり方を覚えて頑張って作業をしてくれました。「サンキューカード」は、「Thank you」の文字のスタンプを一つずつ押していきます。裏にメッセージを書いてお礼の気持ちを伝えるカードとのことです。東部中学校の子供たちが一緒に作業をしてくれたおかげで、製品が続々と完成していきます。みんな丁寧に作業をしてくれました。

　「パルプ玉」を作ります

「サンキューカード」を作ります

「ポチ袋」の袋詰めをします

製品の価格表も、きれいに出来上がりました

２　工芸グループ：二つの教室に分かれ、「エコたわし作り」「牛乳パックの揉み」「コースターなどの織り」「ラッピング」といった作業分担で作業を進めます。こちらも東部中学校の子供たちの協力を得て、続々と製品がラッピングされていきます。きれいにラッピングができましたね。

 「エコたわし」を作っています

「コースター」などを織っています

 きれいにラッピングできました！

３．農園芸グループ：「リボン、値札作り」「ポップ作り」「新聞バック作り」の作業分担に分かれて作業を進めます。リボンや値札を作るのも、とても細かい作業です。リボンは、はさみで一つずつ切れ込みを入れていました。ポップも色鉛筆や色マジックを使って、きれいに仕上げていきます。「新聞バック」は、「のだとく」の「の」の字を色紙できれいに装飾していました。そういえば、本校の校章は、ひらがなの「の」の文字がデザイン化されていますよね。素敵な「新聞バック」になりました。たくさんのお客さんが、このバックを持って校内を回っている姿を見るのが楽しみです。また、先生に話をきくと、農園芸グループは、「かみグリ市　販売会の歌」を「はじめの会」で元気に歌ったそうです。私も聞いてみたかったな。

 「リボン」も、たくさん作ります

きれいな「ポップ」を作ります

「新聞バック」が完成です！

農園芸グループでは「かみグリ市　販売会の歌」を歌いました

　11時15分頃から、各グループで 「終わりの会」を行います。私は、紙工グループの「終わりの会」に参加をしました。「終わりの会」では、今日の感想を東部中学校と本校の子供、それぞれ一人ずつに発表してもらいます。「自主的に」と先生から投げかけ、まずは東部中学校の手を挙げてくれた子供が代表として感想を話してくれました。続いて、本校の子供たちですが、何人かの子供が手を挙げてくれました。その中から選ばれた代表の子供が感想を伝えます。東部中学校の皆さん、今日は一緒に作業をしてくれてありがとうございました。「のだとく」の子供たちの活動の様子を知ってもらえて良かったです。

　この後、体育館に集合します。東部中学校の子供たちから、合唱の披露があります。クラスごと、１組⇒２組の順番で歌ってくれました。堂々とした力強い歌声が体育館に響き渡ります。ありがとうございました。これに対して、本校の生徒から各作業班で作った製品を、合唱のお礼としてプレゼントします。代表の子供３人ずつが前に出て贈呈式です。ありがとうございました。最後に、それぞれの学校の代表の子供一人ずつが「お礼の言葉」を述べて終了です。東部中学校の子供たちは、最後、全員起立して「ありがとうございます！」と言ってくれました。すかさず、本校の子供から「こちらこそ、ありがとうございました！」の声も掛かりました。本当に「こちらこそありがとうございました」。本校の子供たちが拍手をする中、東部中学校の子供たちが体育館を退場します。私は、最後、校門でお見送りをさせていただきました。今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。 

　あっという間に給食の時間です。今日の給食のメニューは、豚肉と野菜の玉子とじ、春雨のサラダ、白菜の味噌汁、そしてデザートのオレンジでした。 今日は「豚肉」に関する「地産地消クイズ」の第２弾が掲示されていました。さあ、わかるかな？　「答え」は、明日のブログで発表しますね。

今日の給食

地産地消クイズの第２弾です　〇か✕か

　さて、昨日、生徒会役員の任期満了に伴う、生徒会役員選挙の公示がなされています。昼休みの校内放送でもお知らせがありました。11月12日（火）から22日（金）までが立候補者の受付期間です。来年の１月14日（火）から23日（木）にかけて街頭演説が行われ、１月27日（月）に立会演説会、投票となります。即日開票され、投票当日の昼休みには結果発表です。２月３日（月）に認証式を行い、新しい生徒会役員の誕生となります。是非、より良い「のだとく」を目指して、積極的に立候補してほしいと思います。先生方と一緒に、協力してより良い「のだとく」を作っていきましょう！　

積極的に立候補しよう！　あなたの力が必要です！

　いよいよ明日が「のだとくフェスタ」の前日となります。思い残しのないように、明日、最後の仕上げをしていきましょう。保護者の皆様におかれましては、ご予定をよろしくお願いいたします。なお、本年度は「一般公開」は行いませんので、地域の皆様等はご来場いただけません。ご理解の程、よろしくお願いいたします。校長として来年度は「一般公開」を目指しておりますので、来年度は、是非、どうぞよろしくお願いいたします。子供たちの当日の様子は、このブログや「児童生徒の活動の様子2024」のページでお知らせいたします。