３年６組　英語表現Ⅱ
２学期前半は、自分の意見や主張を論理的に述べる練習をしました。テーマが興味深いものでした。いずれもNHKの時事解説に取り上げられ、現代社会と密接に係わるテーマです。“Family Name First? Or Given Name First?”（名字と名前と、どちらが先？）“Should GM Food Be Promoted?”（遺伝子組み換え食品の是非）、そして最後は何と、“Should We Abolish the Death Penalty?”（死刑は廃止するべき？）でした。２学期後半から３学期は、センター試験に照準を合わせ、ペアワークによる実践的な練習をしています。とても熱心に取り組んでいます。

３年６組　数学Ⅲ

 

数学Ⅲの範囲は２学期中間考査までに頑張って終わらせました。考査後は大学別入試問題を自宅で本番の時間に合わせて解いきてから、授業で解答を示すだけでなく分析をしながら解説をしました。この問題は何を頭に入れておけば解けるのか。丸暗記はやめようなど１０以上の大学に挑戦しました。３学期は、センター対策として過去３年分を比較しながら解説し、予想などもしています。センター試験まであと３日になりました。本番で日頃の力を発揮してほしいですね。午後の授業ですが、みんな頑張っています。

本日，2限と６限に台湾修学旅行に向けた特別授業を行いました。これは充実した修学旅行になることを願い，自然科学の視点から見どころを伝えるために企画したものです。
　初めに昨年の様子を紹介。次にアクティブ・ラーニングとして「なぜ，熱帯では生物の種類が多く，生物量も多いのか？」と「なぜ，台湾への所要時間が行きと帰りで違うのか」について話し合いをさせました。時間に余裕ができたクラスでは「なぜ，200ｔもの飛行機が浮けるのか」を説明。
　クラスによって雰囲気が違い，授業の難しさを改めて感じました。この授業は2年の全クラスで行います。残り6クラスでは，どのような展開になるのでしょうか・・・