本校では、毎年、冬休みから３学期にかけ、３年生の選択生物の授業で「サケ」の飼育自習を行っています。生徒は２学期の期末考査の後、２粒のサケの受精卵（孵化直前の発眼卵）を受取り、自宅に用意したペットボトルで飼育するのです。孵化後は、腹部にある大きな卵黄嚢（ヨークサック）の栄養を吸収しながら、徐々に成長していくので、基本、エサやりはありません。最初はペットボトルの底に横たわっているだけだった稚魚は、やがて遊泳を始め、体色も透明から銀色に変わり、胴体にパーマークと言う斑点模様が現れてくれば自宅飼育は終了となります。その間、およそ１カ月です。

　現在は、学校の水槽で、専用の餌を食べ、すくすくと成長していますが、３月には、サケが天然遡上する県内の某河川に放流します。その後、サケは、オホーツク海からベーリング海経由でアラスカ沖まで旅し、無事生き延びた個体は、４年後に、放流された川、すなわち母川に回帰します。順調にいけば、飼育した生徒が大学４年生の年に、体長70cmほどに成長して。

　本校では3年生の選択生物の3学期授業で、バフンウニの発生実験を行っています。ウニは外見では雌雄の区別がつかないので、1個ずつ0.5mol/LのＫＣｌを口から注射器で注入し、生殖腺の反応を待つこととなります。生徒と共に固唾を飲んで見守る中、なんとか未受精卵と精子の採取に成功。顕微鏡下で受精を行い、受精膜の形成を見届けることができました。3学期は授業回数が少ないため、その後の発生については、休み時間の自由観察と授業用Teamsへの静止画、動画のアップでフォローすることとなりましたが、受精から数日の間に、たった1つの細胞から将来の消化管である原腸が形成されるまでの過程を観察させることができました。中でも、回転する胞胚や元気に泳ぎ回る原腸胚の姿に、生徒たちは、生物のもつ「生きる力」を強く感じたのではないでしょうか。