お知らせ
SSHについて
平成１６年度に文部科学省よりＳＳＨの研究指定を受 け、学校設定科目を組み入れた本校独自の教育課程を実施してきました。平成２１年３月をもって第１期のＳＳＨは終了しましたが、「サイエンスラボ」や「数学のゼミ形式授業」等の取組みは引き続き実施し、平成２３年度に千葉県では始めてＳＳＨの再指定を受けました。この第２期ＳＳＨも平成２８年３月に終了しましたが、新たに平成２８年度から第３期の指定を受けましたので海外研修や大学との連携，小・中学校への理数教育連携等さらに充実した研究を推進してきました。第３期ＳＳＨは、令和２年度に終了し、令和３年度はSSH経過措置期間として活動してまいりました。令和４年度からは、これまで１６年間のＳＳＨの経験と成果を基にして新学習指導要領への移行を踏まえ、進学指導重点校としての理数科教育の充実を図っていきます。
『ケンカシSSH 15年の歴史』
ケンカシSSHの第Ⅰ期から第Ⅲ期までの15年間を振り返るべく、各年度の卒業生に
１ 今の仕事（大学等）について
２ 高校でのSSHについて（思い出・ためになったことなど）
３ これからの夢
４ 後輩へのメッセージ
というテーマで原稿を書いてもらい、1冊の冊子にしました。掲載の許可をいただいた方をホームページにも掲載します。ケンカシの15年間の取り組みの成果が、卒業していかに活かされているかがよくわかる貴重な資料です。是非ご覧下さい。
SSH1期～3期の歴史( HP掲載用).pdf
※個人情報保護の観点から写真を割愛し、氏名はイニシャル表記となっています。
第Ⅲ期(平成２８年度指定)ＳＳＨ
本校が、SSH指定の内定を受けました。第三期となるSSH指定の期間は、平成28年4月から平成32年3月までです。全国74校の応募の中、24校が採択されました。約3倍の競争率でした。なお、研究開発課題及び研究仮説は次のとおりです。
研究開発課題 ： 課題研究と各教科の学習効果の相互活用による科学的諸能力の育成
研究仮説A ： 課題設定力と協働的体制が強化されれば、「課題研究」が充実するだろう。
研究仮説B ： 「課題研究」と各教科の相互活用により、学校全体の教育力が向上するだろう。
研究仮説C ： 実習やﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄﾜｰｸを充実すれば、科学技術者の資質が身に付くだろう。
【第Ⅲ期SSH活動の記録】
【第Ⅲ期SSH成果】
第Ⅱ期(平成２３年度指定)ＳＳＨ
スーパーサイエンスハイスクール（ＳＳＨ）再指定!
ＳＳＨとは、文部科学省の推進する「理科大好きプラン」の一環として文部科学省より指定を受け、理数系科目に重点を置いたカリキュラム開発、および大学や研究機関等との連携方策（生徒が大学で授業を受講したり、大学の教員や研究者が高校で授業を行ったりする）によって、将来有為な科学技術系の人材の育成を目指す研究開発事業のことです。
【第Ⅱ期ＳＳＨの主な研究課題】
"Think Globally Act Locally" を実践する科学者の育成
本校の近くには，東京大学「柏の葉キャンパス」や各研究施設を始め，多数の大学があり，全国有数の知の拠点となっています。
柏市では，世界有数の科学者が，最先端の研究をしながら，地域の課題とも真摯に取り組んでいます。
今回のＳＳＨでは，普通科を含め理数系を目指す生徒を研究室に派遣し，研究者や大学院生，留学生の方々との交流を通じ，研究者としての知識とセンスを身に付けさせることがひとつのポイントです。
このほか，海外の大学へ生徒を派遣して現地学生との共同研究，本校生徒を近隣の小中学校へ派遣して理科・数学の授業を行うなど，様々な連携を通じて，互いに成長する姿を目指しています。~ キーワードは連携です。
【第Ⅱ期ＳＳＨ活動の記録】
【第Ⅱ期ＳＳＨ成果】
第Ⅰ期（平成１６年度指定）ＳＳＨ
本校は，平成16年度に文部科学省より「スーパーサイエンスハイスクール（SSH）」の指定を受け，「科学的に現象を探求し，主体的・能動的・創造的に問題解決できる人材の育成を目指す，理数教育のカリキュラムと指導方法」について研究しました。
平成18年度まで３年間のＳＳＨの成果を受け、平成19年度からはさらに２年間ＳＳＨを継続して実施しました。
【本校におけるＳＳＨのねらい】
柏高校ＳＳＨでは、下記①～③のような生徒像を念頭におきながら、科学的に現象を探究し、主体的・能動的・創造的に問題解決できる人材の育成を目指す，理数教育のカリキュラム・指導方法を研究してきました。
① 自らの興味・関心に基づいて主体的・能動的に学習できる生徒。
② 論理的思考力をもち、的確に表現できる生徒。
③ 科学・技術の分野において、国際的視野をもった生徒。
平成21年度からは、ＳＳＨの理念を引き継ぎながら、「サイエンスラボ」や「ゼミ形式授業」をはじめとするカリキュラム、および新規に取り組むＳＰＰ事業などを通して、上記のような意欲に満ちた生徒を育てていきたいと考えています。
【平成１６年度指定のＳＳＨでの実施事業】
サイエンスラボ
他校との連携事業
発表会等への参加
数学科におけるゼミ形式授業
ＳＳＨ事業の総括
広報誌バックナンバー