職員研修

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2020/06/30

職員研修 教員の在り方

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 午後4時から,英語科教室で,若手教員対象の職員研修が行われました。
 20名を4つのグループに分け,
・教員になって思うこと,悩み
・初めて担任を持っての思い,悩み
・失敗談,そこから学んだこと
・前任校との違い
等について話し合いました。率直な思いが語られ,それに対するアドバイスも出るなど,いい雰囲気で話し合いは進んでいました。
 最後に,各グループ代表が,グループ内で出た内容を発表し,全体での情報共有を行いました。
・行事のない中で,どのようなクラスづくりを行うか
・進路指導の在り方
・どのくらいの頻度で家庭連絡をすればよいか
・クラス会計について
さまざまな思いが出されたようです。
 研修の様子を見て,普段,学年や教科で話す機会はあるわけですが,このような場も必要なのだと強く思いました。


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2020/06/18

職員研修 ICTの活用

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 午後3時40分から,職員研修を行いました。
 ケンカシでは,他校と同様に,臨時休校中にICTを活用しました。1学年で行った「Zoomの活用」,2学年で行った「Google formsの活用」について,それぞれの学年の代表者が,全職員に向けて説明を行いました。
 オンライン授業,オンラインテスト等,さまざまな可能性を感じさせてくれる説明でした。質問も出て,よい研修会だったと思います。臨時休校中だけではなく,課業日に,どのような活用ができるのかも検討していきたいと思います。

17:33 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
2020/05/11

職員研修 ICTの活用

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 午前10時30分から,職員研修を行いました。対象は,1学年職員です。
 「ICTを活用してホームルームを行う」ことを目的とした内容です。1年生は,入学式のときに登校しただけで,それ以降,家庭学習期間となっています。担任として,どうにか生徒とコミュニケーションをとりたいという思いから,この研修が企画されました。担当職員から,ソフトウェアの使い方の説明があり,生徒役の職員は,スマホを使いながら,内容を確認していました。

 近々,ICTを活用しての,ホームルームが実施されるはずです。

・・・・・2020年5月1日付け「校長日誌」
 昨日,午後5時ころ,会議室に呼ばれ,ICTの活用についての説明を受けました。ケンカシでは,課題をレターパックで生徒に送り,また,生徒ログイン用ホームページに,さまざまな情報を掲載し,臨時休校中の学習支援に対応しているところです。全員がスタディサプリに加入している1,2年生には,課題の配信やアンケート機能を使っての対応も行っています。

 各学年から,数人ずつ出されたメンバーで構成される学習チームが,もっと,ICTを活用できないかということについて,いろいろ考えてくれており,テレビ会議システム,講義動画の配信,教材の配信について,丁寧に説明してくれました。
 今後,メリット,デメリットをさらに整理しなければいけませんが,いろいろな可能性を確認することができました。



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2020/04/30

職員研修 エピペン

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 午前10時過ぎから,職員研修を行いました。「エピペンの使い方」の研修は3日目,最終日となる今日の対象は,3学年職員です。
 3日間とも,プレゼンソフト,動画を大型のディスプレイに映し出して,説明が進められました。このディスプレイは,昨年度,新たなSSHの予算で購入したものです。「サイエンス・カフェ」をはじめ,さまざまな場面で有効活用されています。

 とてもよい雰囲気の中での研修でした。質問も出されていたのもよかったですね。我々は,今回得た知識を使えることができるようにしたいと考えます。

・・・・・2019年9月19日付け「校長日誌」
 新たなSSHの予算で,86インチのテレビが入りました。
 SSH校5校のコーディネーター会議をはじめ,さまざまな使い道があると思います。
 しかし,すごい迫力です。


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2020/04/22

職員研修 不祥事防止

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 午後2時から,職員会議を行いました。場所は体育館です。職員同士がかなり距離をとって座りました。いくつかの連絡事項と協議事項がありました。
 職員会議終了後,不祥事防止に向けた研修会を行いました。使用した資料は,県からの通知,不祥事根絶パンフレット,セルフチェック一覧です。
 不祥事防止対策を講じ,信頼される学校づくりを進めていきます。

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2020/04/22

職員研修 エピペン

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 午前10時過ぎから,第2化学室で,職員研修を行いました。昨日同様,「エピペンの使い方」に関する内容です。私も,昨日に続き,説明を聞きましたが,より大事な部分が明確になってきたような気がします。学校内での役割分担を,あらかじめよく理解しておくことは重要だと,感じています。

 今年度,ケンカシに異動してきた職員が,「皆,研修に前向きに取り組んで,ケンカシの職員は協力的ですね。」と話してくれました。
 そういわれると,確かに,ケンカシの生徒も,職員も,何事にも前向きに取り組むメンバーが集まっていますね。


 昨年度の研修は盛沢山でしたね。しかし,このような時期なので,「エピペンの使い方」にしぼって,30分で実施したのは,これはこれでよかったと感じています。

・・・・・2019年5月14日付け「校長日誌」
 午後3時50分から職員研修を行いました。
 今回の研修テーマは,「エピペン・情報交換」です。
 本校養護教諭が講師となり,全職員に対して,次のような内容の説明を行いました。
 ・色覚について
 ・食物アレルギー緊急時の対応について(エピペンの使い方)
 ・熱中症について
 ・情報交換について


 色覚については,職員がスマホで,「色のシミュレータ」というソフトをインストールして,実際にどのように見えるかを体験しました。
 DVDを見ながら,配付された「食物アレルギー緊急時対応マニュアル」の内容を確認しました。
・施設内での役割分担
・緊急性の判断と対応
・エピペンの使い方
・緊急要請のポイント
・心肺蘇生とAEDの手順
・症状チェックシート

 また,グループごとに,与えられた事例について,それぞれが役割分担に従って行動する,シミュレーション研修を行いました。
 
 最後に行った「情報交換」も有意義でした。
 今日行った研修の内容は,すべて,我々職員が知っていなくてはいけないものです。
 緊急時のマニュアル等は,今後,何度も読み返す必要性を感じています。


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2020/04/21

職員研修 エピペン

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 午後2時から職員研修を行いました。
 今回の研修テーマは,「エピペンの使い方」についてです。
 講師は本校養護教諭が務め,今日の対象は1学年職員です。

 途中でDVD動画を絡めながら,配付資料の「食物アレルギー緊急時対応マニュアル」の内容を確認しました。アレルギー症状への対応の手順を理解するために,
・施設内での役割分担
・緊急性の判断と対応
・エピペンの使い方
を確認していきました。
 練習用のトレーナーを使うことにより,感覚がつかめたものと思います。
 
 緊急時のマニュアル等は,今後,何度も読み返す必要性を感じています。

 明日は,2学年職員対象に行われます。




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2020/04/08

職員研修 スタディサプリ

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 午後1時30分から,職員研修を行いました。
 会場はコンピュータ教室でしたが,窓を全開にし,できるだけ隣の人同士でくっつかないようにして臨みました。かなり風が入ってきて,少し寒さを感じました。
 参加者は30名でした。
 内容は,「スタディサプリの活用法」です。外部から講師を招き,ケンカシ生徒のスタディサプリの使用状況,到達度テストの結果等についての話をしていただきました。また,本校職員は,スタディサプリの活用の部分では講師を務め,「何ができるのか」を同僚にわかりやすく伝えていました。課題・宿題の配信は,特にいまの時期に有効に使えそうです。ポートフォリオ機能について,新2年生の昨年度の記録を見せてもらったため,受講者は理解しやすかったです。生徒たちの学習状況を確認することも,担当者にとっては重要ですね。
 研修会の最後の質疑では,次から次へと質問が出され,とても充実した会だったと感じました。

 新高校2年生はスタディサプリをかなり使っている。新高校3年生は,2年生ほどではないけれども,全国的に見れば使っているといえることがわかりました。確認テストをしっかり解いている生徒ほど,よい成績に結びついていることも確認することができました。
 新入生には,入学許可候補者の発表日に,手続きの仕方を記した用紙を渡しましたが,そのときから今日にいたるまで,うまく活用している生徒が大勢みられるとのことです。頼もしいですね。
 新入生は,あと数名,未登録とのことです。今日にでも登録して,一度使ってみてください。

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2020/03/24

職員研修 教育課題

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 次年度,本校に勤務する予定の職員対象に,研修会を行いました。午後1時からはじまり,午後3時くらいまで続きました。
 内容は次のとおりです。
・教員という職業について
・不祥事根絶に向けて
・ケンカシ若手教員とのQ&A

 ケンカシの若手教員に,経験談を話してもらい,多くの質問や意見交換が行われました。

 とても雰囲気がよく,有意義な研修だったと思います。

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2020/03/16

職員研修 ICTの活用

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 午後2時から職員研修を行いました。「授業をもっとアクティブに」というテーマで,外部から講師を招いて実施しました。
 職員は,生徒役になり,スマホを使ってログインし,さまざまなことを体験しました。「ICTを活用して何ができるようになるのか」について,しっかり考え,新年度の授業に臨んでいきます。


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