職員研修

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2020/12/03

職員研修 アクティブラーニング教室の活用

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 アクティブラーニング教室で職員研修を行いました。
 今日は若手教員が中心です。

 テーマは「アクティブラーニング教室をどのように活用するか」です。

 職員が実際にiPadを使いながら,生徒にどのような活動をさせることが可能かを,考えていました。

 可能性は無限大です。


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2020/11/19

職員研修 授業力向上

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 職員研修を行いました。
 テーマは「授業力向上」です。
 進学指導重点校のケンカシにとって,授業の在り方は重要です。
 まず教科ごとに話し合いをもってもらいました。現在,ケンカシでは,職員が授業を観合う期間に位置付けています。授業見学を行う中ででてきた課題,成果,取組についてをまとめてもらいました。

 場所を職員室に移し,教科ごとに代表者が発表しました。
 教科によって,さまざまな試みや取組が行われており,それを情報共有することは有益であると考えます。
 私がメモしたキーワードです。
・アクティブラーニング教室の活用
・タブレットPC活用の可能性
・ICTの活用
・ペアワーク,グループワークの在り方
(教えあい,伝えあい。)
・スタディサプリの活用
・模試結果の向上
・検定試験の合格者数の増加
・共通テストに対応したマークシートの開発
・1年生で基礎を重視し,2,3年生の選択で自主性,リーダー性を育てる
・予想,予測させてから取り組ませる 生徒が活動する授業
・クラス,生徒によって,教え方を変えていく必要性
・ライティングの実施


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2020/11/18

職員研修 入試動向説明会

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 放課後,英語科教室で,主に3学年の担任を対象に,進路指導に関する研修会が行われていました。
 業者の模試の結果をもとに,大学別の入試の変更点,トピック,ポイント,受験者の動向等について,3学年の担任が情報を確認し,共有することにより,今後の進路指導に役立てようとするものです。

 「そうなのか。」というような情報もあり,とても有益な研修会だったと思います。
 
 6限目に参観した授業の様子は,明日掲載したいと思います。

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2020/10/15

職員研修 模試結果分析 

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 午後3時50分から,職員研修を行いました。
 テーマは,次の2つです。
・本年度の模試の結果についての現状把握
・調査書の新形式の現状と課題について

 1つ目のテーマの模試結果分析は,先日の若手教員研修チームのテーマでもあります。全職員で,いまの生徒たちの模試結果を,昨年度,一昨年度の結果と比較し,弱点と思われる分野を洗い出しました。それを踏まえて,今後改善しなければならない分野や,授業の取組等について考え,意見交換しました。

 2つ目のテーマについてです。現3年生の調査書は,県のシステムで作成しているところですが,現状について共有し,今後の課題を検討しました。発表者は,3学年主任が務めました。

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2020/10/01

職員研修 模試結果分析

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 放課後,職員研修を行いました。
 若手職員が中心となり,模擬試験結果をテーマにして,実施しました。
 今年度の生徒の結果と過去の結果とを,学年別,教科別に比較し,分析しました。
 最後は,意見を出し合い,全体で情報を共有しましたが,とても有意義な研修会であったと考えます。
 このような研修が,授業改善につながり,生徒の学力の向上につながるものと考えます。

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2020/09/17

職員研修 不祥事根絶

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 午後3時50分から職員研修を行いました。
 テーマは「不祥事根絶」です。
 まずは,用意した「事例1」について,職員全体で考えました。
 なぜ,事故が起こってしまったのか,何が問題だったのか,どうすればよかったのか,どのような防止策が考えられるか等について,意見交換しました。

 続いて,4会場に分かれ,「事例2(飲酒運転)」を3学年職員が,「事例3(わいせつ・セクハラ)」を2学年職員が,「事例4(体罰)」を学年無所属の職員が,「事例5(学校長集金の不正処理)」を1学年職員が,それぞれ考え,意見交換しました。実にさまざまな考え・意見が出されていました。

 最後に,再度,職員室に職員全員が集まり,各グループの代表者により,話し合われたことや出された意見等についての発表があり,全体で情報共有をしました。

 よい職員研修だったと感じます。
 ケンカシは,不祥事を根絶することにより,生徒・保護者,地域,県民の皆様から信頼される学校づくりを進めていきます。


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2020/06/30

職員研修 教員の在り方

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 午後4時から,英語科教室で,若手教員対象の職員研修が行われました。
 20名を4つのグループに分け,
・教員になって思うこと,悩み
・初めて担任を持っての思い,悩み
・失敗談,そこから学んだこと
・前任校との違い
等について話し合いました。率直な思いが語られ,それに対するアドバイスも出るなど,いい雰囲気で話し合いは進んでいました。
 最後に,各グループ代表が,グループ内で出た内容を発表し,全体での情報共有を行いました。
・行事のない中で,どのようなクラスづくりを行うか
・進路指導の在り方
・どのくらいの頻度で家庭連絡をすればよいか
・クラス会計について
さまざまな思いが出されたようです。
 研修の様子を見て,普段,学年や教科で話す機会はあるわけですが,このような場も必要なのだと強く思いました。


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2020/06/18

職員研修 ICTの活用

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 午後3時40分から,職員研修を行いました。
 ケンカシでは,他校と同様に,臨時休校中にICTを活用しました。1学年で行った「Zoomの活用」,2学年で行った「Google formsの活用」について,それぞれの学年の代表者が,全職員に向けて説明を行いました。
 オンライン授業,オンラインテスト等,さまざまな可能性を感じさせてくれる説明でした。質問も出て,よい研修会だったと思います。臨時休校中だけではなく,課業日に,どのような活用ができるのかも検討していきたいと思います。

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2020/05/11

職員研修 ICTの活用

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 午前10時30分から,職員研修を行いました。対象は,1学年職員です。
 「ICTを活用してホームルームを行う」ことを目的とした内容です。1年生は,入学式のときに登校しただけで,それ以降,家庭学習期間となっています。担任として,どうにか生徒とコミュニケーションをとりたいという思いから,この研修が企画されました。担当職員から,ソフトウェアの使い方の説明があり,生徒役の職員は,スマホを使いながら,内容を確認していました。

 近々,ICTを活用しての,ホームルームが実施されるはずです。

・・・・・2020年5月1日付け「校長日誌」
 昨日,午後5時ころ,会議室に呼ばれ,ICTの活用についての説明を受けました。ケンカシでは,課題をレターパックで生徒に送り,また,生徒ログイン用ホームページに,さまざまな情報を掲載し,臨時休校中の学習支援に対応しているところです。全員がスタディサプリに加入している1,2年生には,課題の配信やアンケート機能を使っての対応も行っています。

 各学年から,数人ずつ出されたメンバーで構成される学習チームが,もっと,ICTを活用できないかということについて,いろいろ考えてくれており,テレビ会議システム,講義動画の配信,教材の配信について,丁寧に説明してくれました。
 今後,メリット,デメリットをさらに整理しなければいけませんが,いろいろな可能性を確認することができました。



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2020/04/30

職員研修 エピペン

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 午前10時過ぎから,職員研修を行いました。「エピペンの使い方」の研修は3日目,最終日となる今日の対象は,3学年職員です。
 3日間とも,プレゼンソフト,動画を大型のディスプレイに映し出して,説明が進められました。このディスプレイは,昨年度,新たなSSHの予算で購入したものです。「サイエンス・カフェ」をはじめ,さまざまな場面で有効活用されています。

 とてもよい雰囲気の中での研修でした。質問も出されていたのもよかったですね。我々は,今回得た知識を使えることができるようにしたいと考えます。

・・・・・2019年9月19日付け「校長日誌」
 新たなSSHの予算で,86インチのテレビが入りました。
 SSH校5校のコーディネーター会議をはじめ,さまざまな使い道があると思います。
 しかし,すごい迫力です。


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