校長日誌

校長日誌

2021/02/24	部活動　No.2081（4695）	\| by 校長

　２月２２日（月）の読売新聞に，県立多古高校美術部の取組が紹介されていました。
　多古町と成田空港を結ぶシャトルバスのデザインを地元の多古高校美術部と旭市の画家により共同で考案したとのことです。乗降口がある左側面には町の花のあじさいが，右側面には町をイメージした風景と稲穂が描かれているようです。

15:04

2021/02/24	入学者選抜　No.2080（4694）	\| by 校長

　一般入学者選抜本検査の第１日目を迎えました。
　昨日よりは気温は下がるようですが，晴れてくれてよかったです。

　受検生の皆さんには，これまでの勉強の成果を出しきれるよう，がんばってほしいと思います。

07:30

2021/02/24	新型コロナウイルス感染症　No.2079（4693）	\| by 校長

　昨日，新型コロナウイルス対応の緊急事態宣言について大阪，京都，兵庫の３府県の知事は，西村経済再生相に対して，３府県に対する宣言を２月末で解除するよう求めました。

　昨日報告された東京都の新規感染者数は275人，千葉県は90人，埼玉県は105人，神奈川県は97人でした。

　火曜日に報告された新規感染者数の推移のグラフです。

　青い部分が，感染経路不明者です。

04:53

2021/02/24	学校評価　No.2078（4692）	\| by 校長

　令和２年度の「学校評価」集計結果について確認します。
　これまで取り上げてきた「授業」に関する項目を振り返ります。
「Q6　県立柏高等学校の授業では，わかりやすく，理解しやすい授業が展開する。」
「Q7　県立柏高等学校の授業では，気軽に質問できる雰囲気がある。」
「Q8　県立柏高校の授業では，授業のねらいがあきらかである。」
「Q9　県立柏高校の授業では，考える力，探究する力を重視している。」
「Q10　県立柏高校の授業では，自分の考えをまとめ，発表する機会があり，伝える力を重視している。」
「Q11　県立学校の授業では，評価のつけ方についてきちんと説明がなされ，納得できる評価となっている。」

A：そう思う　B：どちらかといえばそう思う　C：どちらかといえばそう思わない　D：そう思わない
　Q6からQ11までの，生徒の肯定的な回答の割合は，それぞれ，
　87.4%，85.3%，86.4%，90.0%，90.2%，94.4%
となっており，すべての項目で80%を超えています。
　保護者は，
　84.2%，83.8%，83.5%，88.2%，88.2%，83.3%
となっており，やはり，すべての項目で80%を超えています。
　職員は，
　95.2%，98.4%，95.1%，95.2%，98.4%，90.3%
と，すべての項目で90％を超えています。

　今年度は，新型コロナウイルス感染症拡大防止の関係で，これまでどおりのケンカシの魅力あふれる授業を展開することがむずかしかったかもしれませんが，とても高い数値となっており，うれしい気持ちでいっぱいです。

04:50

2021/02/24	数で遊ぼう　No.2077（4691）	\| by 校長

　おはようございます。
　朝の散歩から帰宅しました。
　空一面，雲で覆われていました。風が冷たい朝です。

　４を４個使って，２８７，２８８をつくりました。

$287=(4!!)!!!\times4-{}_{\sqrt4} \mathrm{H} _{(4!!)!!!!}$

$288={}_{4!} \mathrm{C} _{\sqrt4}+4!!+4$

04:47

2021/02/23	学校評価　No.2076（4690）	\| by 校長

　令和２年度の「学校評価」集計結果について考えます。
　「授業」に関する項目の６つめ，
「Q11　県立学校の授業では，評価のつけ方についてきちんと説明がなされ，納得できる評価となっている。」
の結果について取り上げます。

A：そう思う　B：どちらかといえばそう思う　C：どちらかといえばそう思わない　D：そう思わない　

　生徒，保護者，職員の肯定的な回答の割合は，それぞれ，
　94.4%，83.3%，90.3%
となっています。いずれも80%を超えています。かなり高い数値だと思います。

　平成３０年度までは，職員向けに，
「Q6　私は，学習成績（評価）に関して，テストの点だけではなく生徒の努力や授業に取り組む姿勢など総合的に評価している。」（96.6％）
「Q7　私は，担当教科の学習評価を，観点別評価によって行っている。」（87.9％）
の項目がありました。
（）内は，平成３０年度の肯定的な回答の割合を示しています。

　Q11の職員の結果について，昨年度と比較します。

A：そう思う　B：どちらかといえばそう思う　C：どちらかといえばそう思わない　D：そう思わない

　肯定的な回答の割合は，昨年度の94.8%から，今年度の90.3%と，4.5ポイント減少しています。

　平成３０年度まで，生徒向けに，
「Q13　学習成績のつけかた（評価）は，テストの点だけではなく，生徒の努力や授業に取り組む姿勢など含めて行われており，納得できる。」
　保護者向けには，同様の質問をQ3で行っていました。
　生徒については，平成２７年度から３０年度までQ13，令和元年度，２年度はQ11で，保護者については，平成２７年度から３０年度までQ3，令和元年度，２年度はQ11で，その推移がみえるグラフをつくりました。

A：そう思う　B：どちらかといえばそう思う　C：どちらかといえばそう思わない　D：そう思わない
　生徒の肯定的な回答の割合は，
　61.1%，71.4％，75.0％，80.4％，89.9％，94.4%
と上昇傾向ですが，
　保護者については，
　83.2%，81.2％，80.9％，84.0％，80.8％，83.3%
と，80％前半付近を行ったり来たりしている感じです。　

　決して低い結果とはなっているとは思いませんが，今後も，評価の付け方について，生徒にも保護者にもしっかりと説明していく必要性を感じます。

08:49

2021/02/23	授業参観　No.2075（4689）	\| by 校長

　２月２２日（月）の２限目，２年３組の「古典B」の授業を参観しました。
　扱われていたのは「大鏡」です。

　授業を観て，この時間の目標は，「敬語表現を中心に文法を理解し，藤原道兼がとった行動の真のねらいがなんだったのかを理解させること」だと捉えました。

　時間を区切って考えさせたり，次々に指名し答えさせたりするなど，授業のテンポがとてもよかったと思います。ほとんどの生徒を指名したのではないかと思います。

　生徒の反応はとてもよく，集中して取り組んでいました。指名されても，次々に答えていく生徒の姿を観て，また，黒板に書き込む生徒の姿を観て，よく理解しているのだろうなと感じました。

08:45

2021/02/23	数で遊ぼう　No.2074（4688）	\| by 校長

　２度目の散歩から帰宅しました。
　スマホを忘れて出かけてしまったので，4000歩くらいが幻となってしまいました。

　４を４個k使って，２８３，２８６をつくりました。
　ガウス記号は，最後の手段です。

$283=\[4^4+(4!!)!!!!-\sqrt{4!}\]$

$286={}_{4!} \mathrm{C} _{\sqrt4}+4!!+\sqrt4$ 　

　２８３について確認してみます。

$4^4+(4!!)!!!=256+8\times4=288$

$4!=24$

$4^2<4!<5^2$

$4<\sqrt{4!}<5$

$-5<-\sqrt{4!}<-4$

$283<4^4+(4!!)!!!!-\sqrt{4!}<284$

したがって，

$\[4^4+(4!!)!!!!-\sqrt{4!}\]=283$

08:44

2021/02/23	新型コロナウイルス感染症　No.2073（4687）	\| by 校長

　おはようございます。

　昨日報告された東京都の新規感染者数は178人，千葉県は99人，埼玉県は101人，神奈川県は96人でした。

　月曜日に報告された新規感染者数の推移のグラフです。

　月曜日に報告された感染者数の推移のグラフです。

07:29

2021/02/22	部活動　No.2072（4686）	\| by 校長

　校長室で，２年７組の松山七海さんと話をしました。
　彼女は書道部に所属しており，第73回千葉県小・中・高校書き初め展において，「千葉日報社賞」に入選しました。
　書道部顧問に彼女の書のすばらしさを尋ねると，
「直感的につかみ取ることができる。書に勢いがある。とても思い切りがよい。練習すると，もっとよくなると思う。」
と答えてくれました。

Q　入賞した感想は？
A　まだ実感がわかないけど，うれしい。

Q　どのような書体が好きなの？
A　行書体や草書体が好き。

Q　書道のおもしろさは何か？
A　その日の気分などによって，「書」が全然違うものになってしまう。音楽を聴きながら書くのが好き。

Q　書道部で活動することによって得たものは何？
A　集中力。自分のスケジュールに合わせて，書くことができるのがよい。

Q　今後の抱負は？
A　もっと向上させたい。将来は「書」を趣味としたい。　

　２月２３日（火）の千葉日報に掲載されるようです。
　賞状は，３月上旬に送られてくると書いてあります。

15:25

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