７月２２日（水）リモート合唱で複数のメディアに取り上げられた合唱部の活動を見学しました。

９月に神奈川県開催されるリモート合唱コンクールへの参加のために「みんなの鎌ケ谷」混声四部合唱を練習しています。

練習スケジュール

７月１５日（水）、１学期最後の「理科課題研究」です。
明日からは、期末考査が始まります。

2学期以降の実験のために課題設定のためにテーマごとに意見を発表しました。
それぞれの課題について、みんなで意見を出し合い協議しました。
今日は、総合教育センターからの視察はありませんでしたが、ビデオを撮影をして、授業の様子を後日見てもらいました。

1学期中に行った糸電話の実験の様子をポスター掲示しました。 30ｍも届きました。		学校の周辺は、梨園があり、校内の樹木にもカブトムシなどもたくさんやってきます。 只今、生物室で飼育中！！

保育技術検定の「音楽リズム表現技術」「家庭看護技術」の実習

音楽リズム表現技術
保育人形を右上腕の注射の跡が晴れ上がっている4か月児に見立て、カバーオールと肌着を着替えさせる。実技（5分以内）
新しいカバーオールと肌着を整え
着替えをします。優しく声をかけながら着替えをします。		注射を頑張ったことを褒め、「右手の袖をとおすよ」など、声をかけながら着替えさせます。

令和2年7月9日（木）
６月２４日（水）の学校視察に続いて、千葉県総合教育センター　科学技術教育担当の研究指導主事のお二人が本校の「理科課題研究」の授業の視察に来られました。

２学期以降の研究テーマについて生徒たちが「主体的」に意見交換をしました。
前回いくつかの研究テーマの候補を上げました。

今日は、研究テーマを一つ絞り込み公表しました。

■研究テーマ（４点）
「結晶」「電気について」「ねこ」「粘菌について」

生徒は、自分が決めた研究テーマについてマインドマップを作成し、どのような研究内容があるのか、どのように研究していくのかなど「研究テーマ」を中心に実際の研究のすすめるために必要なことの発送を得ようとしています。

お互いにどのような研究テーマを設定したのか確認しています。
研究テーマからマインドマップを作成していきます。
各テーマごとにマインドマップを板書していきます。
それぞれのマインドマップについて何を研究するのか、どのように研究するのかなどの質問や研究のアイディや出し合いました。
みんなの意見を書き足してマインドマップを完成させました。

令和2年7月7日（火）　七夕
保育の授業の中で、七夕飾りの製作を行いました。
日本の伝統的な行事を保育の授業に生かしています。

七夕飾りを正面玄関にしました。		保育の授業の一環で短冊などを作りました。
新型コロナウイルスに負けない！

令和２年７月７日（火）　３年生　分野面接指導

就職・進学に対応した面接練習を専門家から指導を受けました。

面接の基本的な礼法について学んだ
面接に臨むために必要な講義を受ける
実際に面接の練習をする

本校合唱部のリモート合唱「みんなの鎌ケ谷」がＪ：ＣＯＭ（ケーブルテレビ）で紹介されます。

令和２年７月７日（火）にＪ：ＣＯＭの取材を受け、顧問と部員２名が取材に応じました。
新型コロナウイルス対応のために、取材も「ｚｏｏｍ」によるリモート取材で行われました。

放送日時
Ｊ：ＣＯＭ　「１１チャンネル」　『千葉つながるニュース』
放送日　令和２年７月   ９日（木）　１８：００から
再放送　令和２年７月   ９日（木）　２１：００から　・　２３：００から
　　　　令和２年７月１０日（金）　　７：００から　・　１０：００から
　　　　　　　　　　　　　　　　    １４：００から
→J:COM「スマホでの視聴について」

J:COMのスタジオとリモートでつながりました。		リモートでもリハーサルをしました。
リモート合唱のきっかけは？ リモート合唱で苦労したところは？		今後の抱負などの質問に答えました。

面接全体指導
７月２日（木）　３年生の面接全体指導がありました。
進学や就職の採用試験などでは、面接試験があります。
面接に臨む時の注意点、姿勢や態度、礼法などを学んだ。

面接室入室後の立ち位置		指導資料
座り方や姿勢など		細かな指導がありました。
礼の仕方。		場面ごとの角度の指示の指導もありました。

最後の振鈴
7月1日　校内に最後の振鈴が鳴り響きました。
これは、時差登校を実施していることにより1・2年生と3年生の始業の時間の違いから実施していました。
1・2年生の授業中に３年生が登校しホームルームを開始するための振鈴でした。
７月２日より、一斉登校が開始され役目を終えました。
学校は少しずつ通常の状態に戻りつつありますが、感染症拡大防止の対策は、引き続き必要です。
しっかりと対応していきたいとお思います。