昼休み
購買では、ソーシャルデイスタンスを確保する対策をとって昼食の販売を行っています。

間隔を空けて並ぼう

２年生が来年度（３年生での）科目選択の説明会を開きました。
生徒は、理系・文系・保育を学ぶための科目選択方法や学習内容などを熱心に聞きました。

令和2年6月25日（木）
理科課題研究の視察が行われました。
千葉県総合教育センター　科学技術教育　担当の研究指導主事がお二人来校しました。

研究テーマの設定や設定理由、研究の進め方などの計画を発表しました。

研究テーマの候補として
「雪の結晶を作る」「竜巻を作る」「雷を起こす」
「シャボン玉の原理」「色について」
「変形菌（粘菌）について」「ふぐについて」
などが、上げられました。
研究テーマに対して、生徒たちが質問し合い下調べした事柄を発表していました。

授業の導入		研究テーマの発表
発表された研究テーマに対して質問をします。		質問へのやりとりにより、研究を深めるための新たな視点を与えました。
後半は、糸電話の実験をしました。		糸の種類を変えてみると聞こえ方が全く違うことを確認しました。
実験によって確認することの面白さを実感しました。

6月17日（水）部活動を再開しました。
いろいろと制約のある中ようやく再開できました。
部活動もゆっくりとスタートしました。

鉛筆の削り方練習

先生は「おじいちゃんやおばあちゃんの世代くらいまでは、このように鉛筆を削っていました」と説明していました。
私の小学生の時は、鉛筆削りを使っていましたが、たまにカッターで鉛筆を削っていたこともありました。

上手に削れています。

「子ども文化」という科目の実習風景です。
赤ちゃん用じんべいを作成しています。

袖の部分を縫っています。		生地を裁断しました。

保育の授業「折り紙」
全国高等学校家庭科保育技術検定（造形技術表現技術）に出てくる課題折り紙

		課題一覧
		折り方の説明動画

授業を開始！！
三密を避けるため様々な工夫をして授業がスタートしました。

体育の授業		生徒同士の距離をとって ストレッチを行いました。
社会と情報の授業 ここでも生徒の間隔を空け		対面する生徒の前にはボードを設置
美術Ⅲの授業		1年生は、体操服等の購入
		入学から2ヶ月、ようやく準備が整いました。
放課後、３年生は、進路関係の説明会を実施。		分散登校もあり、AO入試、奨学金、など進路行事を数回に分けて実施中

午前登校（出席番号奇数番の生徒）・午後登校（出席番号偶数番の生徒）

これまで想像もしていなかった登校風景。生徒は毎日元気に登校しています。
長い休校期間明け、規則正しい生活リズムを整えられていますか？
規則正しい食事、十分な睡眠に心がけましょう。

足拭きマット。 消毒液がしみこませてあります。		検温の体制も整えています。
登校自に手指消毒		家庭での健康観察の確認
下校後の教室では、午後の登校前に消毒作業		午前午後の間、夕方に消毒