本日(2/10) 校内を散策していると「保健」の授業に目が向きました。写真は授業内でレポートを相互評価している様子です。2学期はグループでの調べ学習からの発表を、3学期は課題レポートの作成に取り組んでいます。各自が興味ある単元を選択し、単元の中の疑問点を見つけ、考察としてまとめます。生徒からは「伝え方の工夫を学んだ」「根拠をもって説明することを学んだ」との振り返りがありました。健康に関する課題を発見し、合理的・計画的な解決策を思考し、他者に伝える力を養うことを目標に、引き続き「主体的・対話的で深い学び」の実装に向けてより一層授業方法の工夫・改善に取り組んでいくことを期待します。