資格取得を通じて学びの定着を	社会を支える「技術」と「心」を	１人１台iPadのためのWi-Fi完備！Society5.0に対応する 唯一の学科
電気科の国家資格取得者数は、県内の工業高校でNo.1です。 　でも資格を取ることだけが目的ではありません。資格の学習を通じて、学びの定着を図り、専門教科に加えて、数学・物理・化学などの一般教科の学力向上も目指します。	電気科では、電気工事、各種測定、配電、発電、電動機（モーター）など、社会を支えるインフラを整備する確かな「技術」と、それらを正しく扱える技術者としての「心」を学びます。 　通信、鉄道、電力、メンテナンスを行う企業で、将来のリーダーとしての活躍の場が広がります。	電気科では入学時に用意する１人１台のiPadやIoT端末のためのWi-Fiアクセスポイントを完備。Googleのクラウド利用したデジタル教材の配信、動画サービスを活かした授業、校内SNSによるグループワーク等を活用し、サイバー空間（仮想空間）とフィジカル空間（現実空間）を高度に融合させたSociety5.0時代の技術者を育成する唯一の学科です。

◎実習室・教室にWiFi環境完備。新入生全員がiPadを！
　令和元年度より、電気科のすべての実習室でWi-FIによるインターネット接続が出来るようになりました。これにより、入学時に用意して頂いたiPadにより、Webでの調べ物や電子メール等でのレポート提出、実習終了後の成果物の写真やビデオのクラウドへのアップロードが可能になりました。
　昭和・平成の昔ながらの工業高校の殻を破り、Society5.0に対応する新しい時代の教育に追いつくことが出来ました。
※電気科では、学科が指定する要件を満たす情報端末を必ず用意して入学していただきます。

◎電気科の生徒全員がG-mail、GoogleDrive、AdobeCCを
　電気科の生徒は入学時全員にGoogleアカウントが配布されます。クラスもグループ化されており、担任の先生からの連絡や文化祭の連絡なども電子メールやチャットを活用しています。また、容量無制限のGoogleDriveを活用し、資格試験のプリントをPDFファイルにて共有したり、実習で撮影した写真やビデオを共有し、他の班が行った実習を家庭で見たりする「生徒同士が構築する反転学習」などにも活用されています。また、プロ向けのデザインツール「Adobe Creative Cloud（AdobeCC）」を電気科の生徒は全員活用することが可能で、学校でも自宅でもiPadとApple Pencil等を使って創造的なプレゼンテーションを制作することが出来ます。

◎授業資料を紙＋クラウドデータに
　授業で配布されたプリントは一度書き込んだら終了です。新しいプリントは先生に頂くしかありません。これでは繰り返し学習したい生徒のモチベーションを下げてしまうこともあるでしょう。そこで電気科では、一部の専門教科の授業から授業資料、プレゼンテーションデータをすべてクラウド上で配信しています。
　「あの先生のスライド、字が小さくて見えない」「あの先生のスライド、早すぎてノートに写せなかった」…このような問題をなくすために、様々な教科で授業資料のクラウド化を進めます。

◎授業アンケートなどにクラウド活用
　「皆さん、今日の授業はわかりましたか？」今どきこのような問いかけに反応するクラスはそう多くはありません。でも本当は「わからない」あるいは「とても良くわかった」ことを先生に伝えたいこともあるはず。電気科では授業アンケートをクラウドで取り、即座に分析するシステムがあります。授業終了３分前でも、みなさんが手元のスマートフォン、あるいはパソコンで授業の感想を記入→送信してくれれば、あっという間に分析が完了し、先生と生徒の双方で理解度の分析が可能になっています。

◎テキストマイニングやIoTを積極活用
　アクティブラーニングなどが授業に取り入れられても、意見を言って、紙にまとめて、発表して…。そんな授業ではSociety5.0時代のデータ分析能力を養うことは出来ません。電気科では、チャットやクラウド上のアンケートで収集した意見を、テキスト構文解析（テキストマイニング）に掛け、重要なデータを抜き出し分析するような授業を行っています。
　また、課題研究では積極的にインターネットを活用し、電気科の強みであるモノづくりと融合させ、IoTを積極的に取り入れた課題研究（卒業研究）を行っています。

◎ICTに強い先生方が皆さんをサポート
　先生方がC言語や２進数、フローチャートなどを教えてくれることも大切ですが、AIの活用、クラウドの活用、Pythonの活用が出来る先生方がいることが電気科の強みです。
　コンピューター室のPCはすぐに陳腐化しますが、クラウド環境は日々進化しており、これをフルに活用できる電気科は、ICTを学ぶ環境が本当の意味で整った千葉県内の工業高校で唯一の学科です。

∞先生方のメディアへの出演∞

教育業界ニュース　リシード掲載 2022年5月　電気科　片岡教諭

iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜 236回　2020年7月　電気科　片岡教諭

iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜　235回　2020年7月　電気科　片岡教諭

iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜新春スペシャル　2020年１月　電気科　片岡教諭

iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜 170回　2019年１月　電気科　片岡教諭

iTeachersTV 〜教育ICTの実践者たち〜 171回　2019年１月　電気科　片岡教諭

1年生授業紹介

「情報技術基礎（週に２時間）」 　普通高校の「情報の科学」の代わりとして学習する科目です。コンピュータやインターネットの技術などを学ぶことはもちろんですが、電気科では「Word」「Excel」を基礎から学び、企業や大学で報告書を作る際に困らないように操作方法を基礎から学びます。 　また、３学期にはインターンシップに行きたい企業、興味のある企業を調べ、「PowerPoint」を用いて発表するという、キャリア意識とプレゼン能力を同時に高める授業を行っています。 　この授業の内容は「情報技術検定」「日本語ワープロ検定」「ITパスポート試験」に対応しており、多くの生徒が１年生のうちにICT系の資格にチャレンジします。

「工業技術基礎（週に３時間）」 　電気の基礎を「実験」や「実習」を通じて、体験的に学んでいきます。小学校や中学校の理科の実験とは異なり、授業が終わったあとに企業や大学と同じように「報告書（レポート）」を書き、実験内容や結果、自分なりの考えをまとめて報告します。 　実習内容は「グラフの描き方」、「計測器の使い方」、「テスターの使い方」、「オシロスコープの操作」、「電気工事」、「ライントレースカーの製作」など多岐に渡り、楽しみながら電気を学ぶことが出来ます。

「電気基礎（週に４時間）」 　中学校の理科や技術で学んだ「電気」を基礎から応用まで学習していく、電気科の中心的な教科です。電気は数学的な部分もあり「難しいかな？」と思いがちですが、電気科では１クラスを半分に分けて、２名の先生で授業を行う「少人数学習」を取りいています。また、４時間のうち半分は「２時間連続の授業」にして、演習問題などをゆっくりと丁寧に解説できるような工夫をしています。

「電子技術（週に２時間）」 　スマートフォンやゲーム機、タブレット端末には、表示のための液晶や有機EL、計算をするためのCPU、高精細なゲームのキャラクターを描画するGPU、コントローラに搭載された３次元センサーなど、様々なテクノロジーが用いられています。これらのテクノロージーを、電気の中のさらに微小な「電子」のレベルで学び、様々な電子機器の仕組みや理論の基礎を学習していきます。 　授業だけでは分かりづらい部分は、担当者がスピーカーやアンプ、自作の電子回路などを見せながら、工夫した授業を行っています。

●電気に関する資格
・第２種電気工事士（全員受験）
（屋内の電気工事を行うための国家資格）
・第１種電気工事士
（工場などで大きな電気工事を行うための国家資格）
・第３種電気主任技術者
（建物全般の電気を管理するために必要な国家資格）

●通信/ネットワーク関する資格
・工事担任者AI３種/DD３種
（インターネット接続工事等に必要な国家資格）
・特殊無線技士（陸上・海上・航空）
（ドローンの遠隔操作などに必要な国家資格）
・アマチュア無線技師
（ドローンで無線画像転送を行う際に必要な国家資格）

●設備の保安に関する資格
・危険物取扱者（甲種/乙１〜乙６）
（火力発電・ボイラ設備の管理等に必要な国家資格）
・消防設備士（乙１〜乙７）
（企業で防火・安全管理者になるための国家資格）

●ICTに関する資格
・ITパスポート試験
（ICTに関する基本能力を評価する国家資格）
・日本語ワープロ検定（１級〜３級）
（MicrosoftWordの技術向上のための検定）