本日６限のＬＨＲの時間、１学年の生徒を対象に、谷当里山計画ＮＰＯ法人バランス２１理事、森林インストラクターの二宮　豊さんを講師にお招きして、「里山活動の楽しさと現代における意義」という演題でご講演をいただきました。
　二宮さんは本校にほど近い若葉区谷当町にある「堂谷津の里」の再生活動に２０１２年から着手してこられました。前半は耕作放棄地から現在の「堂谷津の里」に至る再生の道のりを田んぼや斜面林の再生、多様な生物の増加などの視点からご解説いただきました。後半は、地球温暖化や生物多様性の損失など現代の環境問題について、グローバルな視点からお話しいただき、最後に投げかけられた「未来はあなたが選べます」というメッセージを１学年の生徒たちは真剣に受け止めていた様子でした。

　今日は快晴でした。天気の良い日は、４階の１年Ａ組の廊下の窓からきれいな富士山が見えます。いつまでも美しい自然を大切にしていきたいものです。

　本日は第３回学校説明会が開催されました。９月の第２回がコロナ禍で中止になり、実質２回目の学校説明会でしたが中学生の皆さん、保護者の皆様あわせて２７２名の皆様にご参加いただきました。前日はバドミントン部やバスケットボール部が練習後に体育館の設営に協力してくれたほか、今日は剣道部が暖房の設置や資料の配付を、陸上部と生徒会新役員が受付や案内で、バドミントン部が体育館の片付けで活躍してくれました。説明会では校長からの学校概要説明等の後、教務主任より来年度から始まる新しい本校の教育課程の説明があり、その後、今年度の学校行事の様子の紹介動画、そして生徒会長へのインタビューの形式で、学校生活についての生徒の声をご紹介しました。説明後は、校舎施設、部活動見学および個別相談を実施しました。　
　本日参加していただいた中学生の皆さん、保護者の皆様、本当にありがとうございました。これから大事な時期を迎えますが、健康に留意して、希望の進路を実現できるよう、お祈りしています。

　本日４限と５限に「イスラエル、中東問題の起源と考古学」と題して世界史Bの出張授業を行いました。講師は公益財団法人古代オリエント博物館の主任研究員、津本英利先生です。中東紛争の中心地であり、２０世紀以降の現代史理解に欠かせないイスラエルについて、パレスチナやアラブ諸国との関係を中心に、現状から、その歴史的背景に至るまで、丁寧に解説していただきました。津本先生は、ここ１０年ほど毎年のように、ご専門の考古学の研究のために足を運んでいらっしゃるそうで、その貴重な体験も交えながらお話しいただき、あっという間の５０分間でした。生徒は講義録にメモをとりながら真剣に耳を傾けていました。今日、授業を受けられなかったクラスは動画を視聴する形で受講する予定です。民族や宗教、文化、紛争等について深く考えさせられる授業でした。

　本日は本校４５年目の創立記念日です。生徒は通常どおり登校し、各教室で創立記念日について文書を配付され、話を聴きました。以下は配付された文書「生徒の皆さんへ」の内容からの文章です。

　生徒の皆さんへ
　１１月２４日は本校の創立記念日です。
　昭和５１年１１月２４日に千葉県議会で本校の設立が可決承認され、この日を創立記念日としました。
　本校は翌昭和５２年４月にこの地に開校して以来、順調に発展を続けているところですが、この間、本校を取り巻く環境も大きく変化してきました。
　まず、千葉都市モノレールが、本校直近の「千城台駅」を折り返し駅として昭和６３年に開業しました。当初「スポーツセンター駅」までだった路線も延伸を重ね、現在は「千葉みなと駅」でＪＲ京葉線に接続しています。
　また、平成７年には近隣に大規模小売店舗が進出し、開校当初は空き地が目立った周囲も落ち着いた住宅街として整備されました。
　昭和５５年３月１０日に、第１回卒業生３５９名を世に送り出し、これまで１万４千人を超える人材を社会に輩出してきました。本校を学び舎とした人々は皆、「千城なる丘のまほろば」で学業に励み、部活動で汗を流し、友と語らい、かけがえのない青春の一時期を過ごしました。
　これからの変化の激しい社会の中で、自立した生き方が必要とされるなか、本校の校訓「自律・調和・貢献」は、大きな意義を有するものであり、本校を巣立った多くの卒業生は堅実かつ進取の姿勢で社会に貢献しています。
　４０年を超える本校の歩みを引き継ぐ在校生の皆さん、創立記念日を機に本校の過去と現在、そして自分自身の将来への思いを巡らせてみてください。それは、本校の未来につながります。

　本日７校時に２学年の生徒を対象に、講師を招いての進路ガイダンスを実施しました。生徒は自分の進路希望に応じて①大学・短大、②専門学校、③看護医療系、④就職・公務員の４つのコースの中から、１つを選択して参加しました。各コースともその進路についての概況や２年生の今から準備しておくことなど、生徒たちは真剣にメモをとりながら講師の先生のお話に耳を傾けていました。