少人数授業
英語と数学（全学年）、技術・家庭（１年）において、20名の少人数授業を行います。

ティーム・ティーチング
理科（１年）、国語（２年の国語表現）において複数の教員によるティーム・ティーチングを行います。

社会科校外学習
地域の教育資源を活用します。
　１年：千葉県立中央博物館
　２年：千葉市立郷土博物館（千葉城）・国立歴史民俗博物館・佐倉城址公園
　３年：都立第五福竜丸展示館・日本銀行貨幣博物館・東京大学

理科特別授業
千葉大学医学部附属病院と連携した授業を行います。（新薬の臨床検査 ・ 倫理）

学校設定教科「学びのリテラシー」
〇 探究的な学びの基礎となる力を育てます。
   ・｢調べてまとめて発表する力｣…リサーチ、プレゼンテーション能力
   ・｢話し合う力｣｢話の聞き方｣｢気持ちの伝え方｣…コミュニケーション能力
〇 中１から中３まで、週１時間実施します。
〇 スキルの系統的な指導から、各教科の発展的な内容へと学びを広げていきます。

総合的な学習の時間Ⅰ「ゼミ」
〇 高い自己学習力＝課題発見・追究・解決力を育てます。
〇 中学校では個人テーマを追究し、興味関心を広げながら探究力を磨いていきます。
   ・現代的、教科横断的なテーマ設定…各々の素朴な疑問からスタートします。
   ・１年毎に完結し３年間で多様なテーマについて研究する生徒もいれば、１つのテーマを３年掛けて追究する生徒もいます。
   ・中１、中２は学年混合で１６人のゼミを編成し、中３は学年内で２０人のゼミを編成します。
   ・年度末にレポートを作成して提出します。さらに、一人一人ポスターやスライドを作成し、１年間の研究成果を発表します。
〇 千葉高の定評ある総合的な探究の時間と連動させ、｢千葉高ノーベル賞｣を目指します。
   ・高１から高３まで、ゼミ形式で個人研究（３年間）を行っています。

総合的な学習の時間Ⅱ「プロジェクト」
〇 実社会への共感力、社会貢献の志を育て、社会の中で自己実現を遂げる意欲を高めます。
〇 社会人講演会
   ・年３回程度、千葉高のOB・OGをはじめとした社会人を講師として招きます。
   ・生徒たちが準備、運営を行うように指導し、プロジェクト遂行能力を育てます。
〇 職場体験
   ・地域の企業・事業所など約３０カ所でお世話になります。